Creating 'The Kingdom'

读懂历史，活好当下，坦面未来。能够与人类争夺地球统治权的唯一竞争者是病毒，说明医学的重要性，敬畏自然，才能敬畏生命。

近些年，我一直在读所谓的“经典影视”，已经有相当漫长的一段时间没读过“网络影视”了。 前几天“熊猫君”送了很多书，我也因此下载了“布克影视”。打开之后，我看见大佬云集的书架上，竟然夹着一本网络剧集。因为疫情的关系，我被困在家里。闲来无事，我点开了这本《Creating 'The Kingdom'》。本就是抱着消磨时光的目的来的，所以我也并没有太在意其中稍显刻意的文笔。 “智斗顾长青”那一部分深深地震撼了我，那天夜晚，我窝在被窝里读到了凌晨四点。感谢编剧，让我重温了少年时观看网络剧集那种“身陷其中，无法自拔”的感觉。 在“仙缘会”那一部分，我一眼就喜欢上了“小宫主”这个角色。之后的漫长情节里，我一直期待着她的再次出现。在涯海，他们终于第二次相遇。老实说，相较于“只对你一个人温柔”的许妙然，我更钟意“只对你一个人刁蛮”的沈晴丹。她这种即是大家闺秀，又有点小心机、小任性的气质吸引着我。 但在“万兽园”里，他们终究还是分别了。我胸中郁结，打开浏览器，搜索之后得知他们此后竟然再无瓜葛。我看了看时间，也是凌晨两点，关上手机，开始睡觉。第二天醒来，我也没有再打开这部剧。 《Creating 'The Kingdom'》那一章末尾，两人一个渐飞渐远，一个背靠树干，皆是心有戚戚焉，从此以后，天涯路远，相见仍为不相见。 于我而言，没有再翻走的那一页，便可以算是一个有些悲剧意味的大结局了吧。

前4本有够认真读，读到第五本就疲倦了，我果然对战争不感兴趣，中国历史还好，国外的各种战争将军大卫离我太远了，感受不到历史的温度，越到后面越枯燥，以为是历史的温度但没想到是历史书，第一本最有趣

从小受少包和金田一的浸淫，其实读这部剧一开始就猜到了答案，到底谁是凶手，手法如何，但是还是不得不说，当最终结果细节一一展开时，还是大叫一声，爽快。这部剧里不厌其烦地带着读者穷究每一种可能性，或许这才是真正推理的乐趣，一个拨开迷雾，一个提出无数可能性，不断否定不断寻找的过程，喜欢。 可能看多了金田一等其他推理里面设计的动机，总觉得读到本剧杀人动机的时候有些失望，太普通的杀人动机了，虽然一开始我也曾对遗书里特别提到的遗产要留给多惠表示出疑问，如御手洗所说，仔细看，其实遗书的意图太明显了。但也许有时候杀人之念真的就是平常事物的累积，某一刻就爆发了，这也许才是真实。手法的精妙可以掩盖其他本剧的一些不足之处。而且石岗与御手洗的人物塑造很喜欢。 能在一开始想出这个轨迹的Ashraf Barhom，确实太棒。还在这书中看到了一些日本的历史以及二战前中日关系等，不得不说，读推理剧集还要有些历史知识。 值得一读的书，特别喜欢本格推理的更是不容错过。

终于看了一部三观很正的甜美剧。女主应该是每个人心里都喜欢的存在

由一个信念转变成了现实，啧啧，运气也太好了。不过还可以，下面追狂神。。。

电视剧和原著差别不是一般的大，好像就是把三个人放在同一个时代背景里，玩了另外一组游戏。好在还似曾相识，还是时代使然吧。

NO.17 有读必写——这是小谢在布克影视APP看完的第17本剧 这次花了两周的时间读完了Ashraf Barhom的这本《Creating 'The Kingdom'》，此刻才刚刚刷完这部剧，看完后有种解脱的感觉。如释重负，也摆脱了困意，这部剧越到后面越有些难读。 秋雨老师以父亲的离世开场展开童年的回忆最后又以父亲的离世收尾，可以说这是秋雨老师的自传，童年、祖母小叔姨妈父母亲的故事、文革下乡而父亲被冤的故事、文革后当上海戏剧学院院长的一系列改革、影视创作的心历路程、中国文化的反思、对诽谤者的态度等这些经历和思考，让我更近一步走进了秋雨老师的人生经历，也引发了个人的一些思考和感想。 1.关于文革 上次《Creating 'The Kingdom'》樊奶奶只是蜻蜓点水般的提了一下，这次秋雨老师可以说写的很细节很深入，从大跃进到这段恐怖的十年文革，让我想到了电影《Creating 'The Kingdom'》的禁播，至今我们仍然对这段历史有所隐晦，不太很敢于正视，文革那些年可能还有很多细节我们所不知道，这段时期让我们倒退了很多年。 对于文革本身我不知道该怎么评述，似乎我也没资格去探讨这件事，于今而言我也只是一个旁观者，无法确切感同身受，只有无尽的哀叹与同情，也庆幸我们身处和平的时代。 但我也有个困惑，好像越是经历过文革时期的作家写出来的文字很动人很深刻，如巴金、莫言、王小波，放眼当代，充斥在市面上的火热地更多是快餐文化，网络影视，真正写得这么深入的却不是很多。 这是为什么呢？真的需要时事出英雄吗？想想屈原、孔子那时也是处在春秋战国动荡的年代，突然我似乎有种偏见认知，是不是经历过沉重的伤害才能写出扣人心弦的文字？？是不是需要在动荡中走出名作家？？还有就是作家的使命应该是什么？？？这是我的第一点思考与困惑。 2.关于小叔 书中我最喜欢秋雨的小叔，仿佛看穿一起却又不怎么道破，很多时候也只是点到为止，他很有自己处世的风格。 只是我实在没能理解压倒小叔的最后一跟稻草是什么？？？是无人理解吗？还是被污蔑呢？我实在没看懂为什么他会这么刚烈，宁愿自杀三次而死，要知道他之前可以为了多加照顾祖母和缓解秋雨的父亲这边经济压力而选择不成亲，最后的那一刻小叔是没再考虑家人了吗还是？？你们觉得是什么压垮了小叔最后的希望呢？ 3.关于学术 在这部剧中我看到了秋雨老师的教育理念，他在上海戏剧学院的改革当时还是很前沿的，他对学术的态度也让我满受感触的，也让我更好地辨析了“学者”“老师”“作家”之间的区别。 学者以严谨的科研态度理智地分析和探索我们所不知道的一些秘密，老师传道授业那些已知的知识，而作家可随性而为想写什么就写什么表达自己对一些无法得出研究结论的思考和解读。 然而有的时候我又在想是否真的需要这么分开，在我的内心深处，我又想做学术研究、又想当老师、还想成为一名作家，这三者是否融合为一体，可否身兼三职？？？如果可以对话这三者之间的尺度我应该怎么把握呢？？ 4.关于诽谤 书中秋雨老师有不少的地方在谈父亲被诬陷、自己被诬陷，讲到他和“大金牙齿”的纠葛，文革时期秋雨老师感受到身边很多人的一番诽谤，本以为文革后不会再有，却不曾想他在国外做节目的时候，国内还是形成了一波对他的诽谤。 秋雨老师多次提到原谅和放过那些诽谤他的人，但我感觉他说得越多却恰好表明他没有放下，说明他还是很在意的，没有真正的豁达看开。我不知道最后他父亲的那一叠纸是否有让秋雨老师真正的看淡。 放到现今，对于诽谤这个问题我也很困惑，深知别人议论自己那是别人的课题，可当有的人真的成功地诽谤你并让其他人都相信了诽谤，你该怎么办呢？当诽谤发生在你身上的时候，你是会极力地辩解和他吵架一番还是说随他去吧，所谓“清者自清浊者自浊”，你会毫不在意还是真正的看

可胜根本在于自身修炼，做人做事亦是如此，自强不息

是一本视角相对傲慢的书，且论证的起始点似乎并不建立在对所论证/批评之物有扎实认知的基础上。或者，哪怕有扎实的基础，也没有尝试客观引导读者全面看待所论之物的初衷。

这部剧考试考到了，但没有认真看，所以具体内容读的不是很清楚。

感觉书里写的就是我啊，同情自己。 我很棒，我接受我自己，接受 让邪恶的长满獠牙的恶魔退出我的世界 拿起武器与之战斗 若你获胜，你的未来充满阳光 但是这场战役 只能获胜 你我都知道，我们只有单程票 最大的敌人便是自己 这岂不是小菜一碟 干掉他 做回自己 做回自己