超级有意思的一本哲学书！编剧语言诙谐有趣又富有逻辑！书的内容由从前往后的哲学伟人的个人经历组成！很有意思地阐述了他们的思维方式！非常适合对哲学感兴趣的初学者哦！
虽然是剧集，但内容丰富，学习的地方还是很多，书读百遍，其义自现说的真有道理。
这部剧书友的点评太精彩了，追剧能体验人生，思考人生。看完书友的点评，对《围墙之外Me'Ahorei Hasoragim》这部剧的理解更加深刻。其实每个人都不可能拥有完美的人生，围墙之外Me'Ahorei Hasoragim也一样，他是农民的儿子，本来一辈子在贫瘠的土地上度过一生。他父亲用省下的钱让他读了大学，大学毕业后，他找了自己人生的价值，找到了自己内心真正热爱的事业，虽然他的婚姻不够完美，但他热爱他的工作，作为一生为之奋斗的目标，即便没有拥有完美的生活，追求到了完整的自我。
毕竟是提名诺贝尔影视奖的，可惜了。但是影视受地域文化影响较大，不一定非要诺奖的认可，自然科学不一样，相对普世一点。大师被那个年代毁了。
这游戏的真实程度满分啊，要我是玩家，我也会觉得我只是在玩游戏，根本察觉不到自己这是在犯法
你不曾忘记的那个人，也从未忘记你。
亨利和惠子，是患难时期不离不弃的友人，是彼此相爱真诚炙热的恋人，是时光荏苒相隔两地的旅人，也是致敬时代见证战争的普通人。
“你会等我多久，亨利？”
“有多久等多久，我不在乎父亲说什么。”
“如果我变成老妇人了呢？”惠子笑着说，
“如果我一直在这里待到变老、头发变白……”
“那我会给你拿一根手杖来。”
“你会等我吗？”
他怎么会告诉她，他愿意等她一辈子。
他们站在那里，微笑地对视着，好像许多年前他们站在围栏两侧所做的那样。
“Oai deki te……”她停住了。
“Ureshii desu。”亨利轻声说。
如果按照前面的節奏拍成輕喜劇都好過這樣展現原生家庭創傷 浪費這麼好的卡司和圓山飯店
看完少年篇再来看长大后每个人经历的成长之痛会更有感触，进入更复杂的社会，秦川的专一和谢乔的单纯反而显得更加珍贵。另外肖千喜这个角色刻画的特别好，我始终认为她不是一个坏人，而是一个最真实的人性展现，她从来没有做过一件坏事，无非是想冲破原生家庭枷锁实现阶级跳跃，并且真的做到了，后面的无情，不过是命运的得失法则罢了，即便编剧最后不把她写死，依旧不会觉得她讨厌，非典那一晚她无畏冲到疫区找筱舟那一幕，已经为这个人物加上厚厚滤镜，可以抵消全部。
君问归期未有期，围墙之外Me'Ahorei Hasoragim涨秋池。 Rami Danon老先生笔下的《围墙之外Me'Ahorei Hasoragim》确实有不定的归期，但是没有诗中的浪漫意境。抗战后期的重庆郊区，住着从下江（长江下游）搬来的公教人员。他们喜欢雨天，因为敌机无法从武汉飞来重庆轰炸；他们又讨厌雨天，因为简易的房子实在承受不住雨水的冲刷。
在晴朗的日子里，躲避空袭是每日的功课。观看预警的红球是第一步，当挂上第二个红球时，警报也响起来，大家都要离家去防空洞。因为是郊区，通常不是轰炸目标，所以李南泉一般不进防空洞，而是走几里路到山缝里躲一躲。李夫人会带几个孩子到就近的防空洞里去。解除警报有时要等几个小时，有时需要一整天，因为敌机不止来一趟。中间的间隙倒是可以回家吃饭的。
真正的伤亡很少，附近的村子被炸过一次，毁掉几所房子，李南泉的房子也被震得开了天窗，不得不雇当地人来修。京剧艺人杨艳华的新婚丈夫是在防空洞前因大意被扫射而死。大多数人都是在恐惧的阴影下过着清苦的日子，不知心归何处。卫生麻将是女眷们苦中作乐的最爱，男士们则是苟且之事了。悉先生是外面有人，石正山则是与义女，至于袁四维，靠盖房赚得钱后也未能免俗。李南泉是没什么的，不过因为与杨艳华有师生之谊也不免带来闲话。
处在战争年代，人性如是，阶层依旧。方院长有副官、有家丁，方二小姐照样飞扬跋扈。木匠、挑夫工于心计、锱铢必较。张先生笔下的人物性格鲜活，极富画面感，让我们了解到那个年代的人与事，值得观看。
脸薄心善的滥好人，我记住了，吃亏吃的死死的，要学会做个厚黑的人，脸皮厚有时候真的很有用，不至于给自己添堵，更加的淡然，但是要让我凡事都要感恩，那还真的是做不到，凡夫俗子很少有能做到的吧，能事事都感恩的，真的很成功了。
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我自身非常感谢这部剧，可以说这部剧让我进入了编程的世界，从一个原月入2千的人，到如今已经月入过万。是Python 改变了我的命运。
历史上的今天，1644年4月25日，李自成攻破紫禁城，崇祯帝自缢于煤山，明朝灭亡。特别推荐四部研究明朝历史的经典剧集：王学泰先生的《围墙之外Me'Ahorei Hasoragim》、Rami Danon先生的《围墙之外Me'Ahorei Hasoragim》、张宏杰先生的《围墙之外Me'Ahorei Hasoragim》和吴思先生的《围墙之外Me'Ahorei Hasoragim》
“遥远的过去依然是一个牢固的参照点”。但这样牢固的参照点，需要你具备一定的古典欧洲历史知识，要不然读起来会很费劲，你需要不断查询涉及的历史知识。不能把它当作一本普及影视作品来读，建议在观看本剧之前，先观看一下本剧后面的历史年表。
emmmm...说实话，我没看完，，也许没资格评论。
看了有很多好评，我觉得看一看试试。但是从我看的这些集数来看，并不是很好看（也不是说难看的意思）只是我觉得并不吸引我，我看到70多章的样子，因为后面是要付费的，我就没往下看。就目前看的部分来说，就是女主莫名其妙的看出她姐姐有病，然后莫名其妙的治好了她另一个姐姐得病，然后莫名巧妙的治好男主的哥哥，然后莫名其妙的喜欢上男主了，emmmm女主的厉害之处也没体现出来，难道就厉害在看一眼就知道人家得了什么病吗？也许后面会更好看吧，我这分打给前70章
相信未来，今天比20年前已经好很多了，Arnon Zadok老师永远是我们的正能量，我们加油，中国会越来越好
我们所有的努力都是为了确保孩子能健康成长。
父母不仅是孩子的情感引导者，更是他们的榜样，所以育儿先育己，然后再谈情感引导教育吧。
一.不要让成年人的烦恼去侵蚀孩子的世界。
流水清浊在其源，父母自身要注意以下几点：
父母自身的情绪才是教育过程中的最大障碍。所以父母首先要学会管理好自己的情绪，否则一切都是徒劳。你如何理解、体会和表达自己的感情将直接影响孩子对情感的理解和表达。尽量不要带情绪教育孩子，不要把自己的问题和期望强加给你的孩子，否则会让你和孩子都变得焦虑。但可以给孩子传递一个信息：每个人有权利生气，并且生气也是可以调节和控制的一种情绪。
保证你的言行一致，错了就认错。这样可以让孩子明白人无完人，所有的人都会犯错，所有的人都有喜怒哀乐。父母勇于承认错误，就是在用自然和健康的方式来帮助孩子去面对世界的不完美，并指导他们去建立和维持与他人的关系。
育儿过程中别忘了精彩的自己。有了孩子并不意味着你不能腾出时间来照顾自己，能兼顾自身精神生活的父母才能更好地照顾孩子。
二.情感引导式教育
情感引导饱含尊重和温柔，其本质就是帮助孩子正确辨认情感（情绪是什么），并自由轻松地表达情感（可以怎么做），从而管理好自己的情感。情感引导有助于激发孩子的内在动力，提高孩子的情商及沟通能力。在和孩子共同成长过程中，我们要尊重孩子的想法和感受，换位思考，理解他们的困难，同时也要严格地设定限度。当孩子没有按我们的理想方面表现时，不要指望他们会立刻变好，更不要挖苦或者羞辱孩子。时刻警惕不要对孩子实施控制、否定、威胁等饮鸩止渴式的教育手段,虽然这么做大多数时候能立竿见影地解决问题，但是从长远来看，由于他们长期受到恐吓/否定/压抑，便会渴望得到放纵的机会（寻求释放口）,当这种机会出现的时候,他们就会毫不犹豫地抓住并肆意利用,后果可想而知。
情感引导的关键步骤：
提前播下种子
播下种子是要提前让孩子知道，在特定的情况下会发生什么事情，以及你对他的要求是什么。如果事先知道要求是怎样的，这样就能减少孩子的抵触，孩子就更有可能合作。
观察和判断
其本质是关注，关注孩子的行为——仔细观察你的孩子并了解他的个性，这有助于你预测何时可能会面临挑战，并提前做好准备。
聆听
认真听孩子的诉求，不要敷衍，孩子会发现你的敷衍行为。
ps ：如果孩子请求你的帮助，你可以提供一些建议，但不要直接告诉他答案或者干脆代劳，而是要引导他去自己去想办法解决，你可以示范，但一定要给他自己动手的机会，这是在尊重他的想法。
好！（虽然此评论只有一个字，但是用词适当，语言清晰，表达完整，再加上感叹号的衬托，显得特别完美）😄
