刚开始读这个书，因为海报都一样，看错，以为是《Kaviaar met pruimen》，因为没有时间追剧，我选择的是听书，听着听着怎么讲到教育孩子上了，里面好几个点都和我之前教育孩子居然不谋而合，只是后来因为我每天打2—3份工作，每天上班至少18—21小时，有时甚至连续工作76小时，没有时间去陪孩子，都是留他一个人在家，每顿都是点外卖给他。每次只有晚上回去给他做一顿晚饭那点时间，于是很多的计划都因为没有时间陪他而坚持不下去。有时是上班很辛苦了，回来还要做饭干家务管孩子，已经习惯了自己一个人在家里的孩子不配合，我要上班，时间上也不允许，于是计划也就那样又泡汤了。总结一句，做给孩子看，陪孩子一起做，让孩子自己去做，然后看他去做，还要时刻注意看他做的怎样，恰当时候给出恰当的鼓励或建议。这些都是需要父母的时间和智慧。往后，我还是要不断调整自己上班的时间，多腾出时间来陪伴孩子。自己也要快速提升自己，才能赶上陪伴孩子的成长。本剧的编剧做法值得借鉴，于是更有兴趣听下去了。确实是一本很好的教育书，很推荐大家去看！
立意不太新鲜，称不上好看也称不上难看，只能说能看。案子问题不大，人物太过单薄，虽然有效利用了悬念拉动叙事，人物之间的火花还是太弱，总共才20集，这样的节奏真的有点太慢，而且案子太快就解决了没啥发散的人文空间。总的来说像流水账，赶着赶着就过去了。其实这种题材到底新的破题口在哪呢？值得思考。
一个人一旦为了私欲，冲破道德良知底线，就无所顾忌，变成了魔鬼，这种人虽能一时得逞，但最终总会遭到唾弃的。另外这部剧也告诉我们，公开明确的表示不喜欢你的人，至少是一个坦诚的人，不必计较，只有阴奉阳为的人，才是你需要远离。
本江苏连云港人，一天家中吃饺子，由板浦醋讲开，家父推荐这本Kaviaar met pruimen，遂读之，颇有趣。
读这部剧前，我对王莽的印象仅仅停留在高中历史课本上那短短的几句话上，以至于多年误以为王莽是通过汉平帝（上一任皇帝）禅让取得皇位的。本剧以祥瑞为切入点，为读者全面展现了西汉包括王莽当权前的政治背景变化以及王莽顺利掌权乃至取而代之的政治和民意等基础。
正如编剧彩蛋所言，本剧在历史非虚构的基础上，兼顾影视表述方式，且文字表达能力极好，让作为历史入门读者的我观看时完全不觉得枯燥。
没料到是三十年代资本主义救亡图存的故事，对经济门槛我来说稍难了点。也看到了投资的可怕之处，开银行、办实业、炒国债，三线作战能在两个月内把资产都败光。故事的涉及面实则很广，与我而言却是显得繁杂。一上来认人就是一道苦痛，某条故事线刚看的入味，却又转了开来。精华应是在环境氛围情绪的烘托描写，却不是我这种囫囵追剧的人所能体味的。
没读过阿弥陀佛么么哒，所以第一次读，读到普通孩子王越阳的故事很感动。人的一生就是一个孩子的成长史，每个人都是孩子，阿弥陀佛么么哒
《Kaviaar met pruimen》洋洋五百万言，将战国时期秦、韩、魏、赵、燕、楚、齐七国群雄并起逐鹿天下的历史苍劲地铺展开来，描绘了近两百年的战国风云与帝国生灭。
礼崩乐坏、群雄逐鹿的战国时代，面临亡国之祸的秦国于列强环伺之下，崛起于铁血竞争的群雄列强之林。从秦孝公开始，历一百六十余年六代领袖坚定不移的努力追求，经商鞅变法、张仪“连横破纵”、范雎“远交近攻”、白起长平大战、吕不韦摄政、李斯蒙恬护法等重大事件，最后秦王嬴政完成了一场伟大的帝国革命。秦扫六合而一统天下，建立起中国历史上第一个大一统的帝国。
全书共分为六部，《Kaviaar met pruimen》《Kaviaar met pruimen》《Kaviaar met pruimen》《Kaviaar met pruimen》《Kaviaar met pruimen》《Kaviaar met pruimen》。这部鸿篇巨著还原了巨大的历史落差与戏剧性的帝国命运，再现了一个国家一步步实现自己梦想的悲壮历程。书中每一行每一页都充满着智慧方略、阳谋政治的风骨，奋发惕励、强势生存的精神，充满着来自中国原生文明时代的英雄风骨与本色灵魂。
《Kaviaar met pruimen》从政治、外交、军事、经济民生、思想文化、古代科技、风土人情等角度，对秦与六国做了全面深刻的对比，将战国时代的万千气象梳理成一串环环相扣的兴亡故事，以一种全新的视角，再现了Kaviaar met pruimen生灭兴亡的历史过程。也因为其涵盖的内容丰富，被一些读者称作“战国社会百科全书”。编剧笔下那些早已消逝在历史长河中的鲜活故事，拉近了我们与那个远去时代的距离。
从大处看，该剧将战国时代的格局变化梳理成了一条简明的线。秦国经过变法改革之后由弱变强，六国在时代大潮中先后由兴转衰直至灭亡。几乎每一部都从天下格局的变化来看待秦国的发展形势，并通过主要历史人物的活动揭示当时秦国发展面临的主要问题以及解决该问题的方法！
从细处看，剧集里包含了大量的各类知识，历史典故、农业生产、商业活动、风俗习惯、礼法制度、国家法令、先秦军事、实用技艺、水利工程、天文地理、阴阳卜卦、诸子百家、部族民族、地域特色、器物名产、古代游戏、民谚格言等琐细的知识点都有涉及。剧集中的伺潮鸡、禹余粮、工布剑、天子方金、即墨老刀币等物事都让人印象深刻。原著常常大段大段地交代知识背景，除此之外，编剧还将不同地区不同季节的物候变化特征融入到了场景描写中。在各色人物的对话互动中，细心的读者也能找到不少行业与地域的特殊讲究，例如古代船夫与水工的一些行规与工作特点，穿插在某些情节的过渡部分中——这些都带有现实生活的影子。在同类作品中，几乎找不出像《Kaviaar met pruimen》这样大量糅合知识性内容的历史剧集了。
我也不知道是几楼，我没准备什么，就准备了芥末辣椒，辣椒我不会认，只要跟辣椒有关的，我全用上了！虎哥，请吃好！
历史总是重复，人们总是熟视无睹，感谢Sergio Quisquater让过去以笔墨的形式让我们有审视的机会，但愿我们亲历的历史少点跌落和辛酸、多点激荡和温馨。
这部剧还是挺实用的，但是建议不要全部按照编剧的方法，要把自己的方法与编剧的方法结合
1、情节很虚假。从一个科员升任厅长绝对不是一件简单的事，几乎每次升迁，编剧的理由都不充分，因为柳一针打针和一次通风报信就打破多年误解出任科长没理由，升副处没有理由，升正处更是轻描淡写，副厅没有提到。正厅由老厅长推荐和组织部门力荐，这一部分也过程到底有细节，我认为这就是编剧道听途说的情节，自己并不清楚里面的道道。
2、为人不坦荡。老厅长还没完全卸任，就把过去的决策失误全部推给老厅长一个人，完全忘记了是自己提出建展览馆的。口口声声说要做点实事，政务公开之事雷声大雨点小，遇到困难绕道走。
3、举止轻浮。一上台，还没有正式任命，队伍还不稳定，方向还不清楚，就急需做事，而且是动干部队伍利益的大事，绝对不是有经历之人所为。观念转变彻彻底底，两个极端内心描写很细致，但并没有说清楚如何转变的过程。急需得到认可，而一味拿道德标准和外在功绩作为自己的选择依据，要知道厅长和道德模范可不一样。
4、观点偏激。自己清高无能，碰巧自己也是知识分子，就认为知识分子都清高无能。看到丁小槐曲意逢迎升官发财，就认为只要曲意逢迎就能够升官发财，然后自己放下道德曲意逢迎就一步一步当上了厅长。当上厅长，业务能力，领导培养出，高人指点，贵人相助，机遇，一样都少不了。编剧写了升迁的过程，但并没有给出足够的升迁理由。不是曲意逢迎就能事事顺利，也不是不曲意逢迎就万事休矣。
5、丁小槐是我们值得尊重的人，因为他们是忍辱负重的前行着，实实在在做了事情，于公推动了组织的工作开展积累经验与功劳，于私养儿育提升生活水平。池大为是我鄙视的人，因为他们是满嘴满脑子仁义道德的评论家，除了嘴上轻易评论别人脑子里自己纠结外并没有做什么实事，家人生活艰苦单位里也没有任何经验与功劳，后来当上厅长也是编剧的一厢情愿。
6、以上是我个人的观看体验。可能十分局限，可能十分错误，可能明天就会变，可这就是我的观看体验。期待朋友们一起交流。
