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编剧眼中的孩子是现实中的我们，我们眼中的孩子只配追剧中的插画。让孩子懂量子力学想法必须好，但实际操作一言难尽，感情上想让孩子拓展，可智商这阈值不太允许。 高中那点物理底子，已经随着岁月流逝，在记忆里渐渐远去。重拾兴趣从科普影视作品开始，由浅入深，毕竟物理让人的思维更广阔。遇到不顺心的时候，抬头看看天，想想浩瀚的宇宙，也许很快就释然了。

都2019年了，河南如果没有水井，也大旱，几个月不下雨太正常不过了，何况在1942，为了活命，真的什么事都干得出来，那时候的人们没有尊严，没有自我，只想怎么活下去，天公又不作美，政府不体恤，这样人命如草芥，可想而知，他们活得多么苦，对于他们死亡才是解脱才是救赎，电影版本比剧集更有声色，张国立的老东家，陈道明的蒋介石，王子文的大小姐,张默的拴住……一个一个人物的刻画，一副1942年的的生活图自然集成。

1.本剧主要阐述了群体、及其心理的特征；群体主张与信念的影响因素、变化范围等，也阐述了群体领袖的特点与如何运用、影响群体心理来达到让群体为之目的靠拢与服务。编剧举有一些群体例子并对群体加以分类。 2.我认为在当时背景下，本剧可以说不只是群体心理研究的先驱，至今还是经典巨作，较先提出群体、并研究群体心理，提出很多概念与问题，为后来的群体心理研究提供重大意义。 当然由于百年前时代背景以及当时社会文化认知与今的差异，也包括编剧个人的主观局限，只是基于经验层面的总结和判断；不只是达不到现代科学的严谨，确实有不少内容是主观臆断。 取其精华，去其糟粕。我们个人，对于书中群体比较中肯的负面态度可以借鉴；而里面很多内容可供各种“群体领袖”如政治人员、商业营销、团队领导、媒体等学习群体及其心理并利用与影响来达到自己的目的。

越看到后面越觉得这是编剧自己编撰的故事。精神病人的讲话似乎都是一个语气，表达方式也完全相同，不得不怀疑是编剧欺骗读者。看到17章，弃书，简直浪费我时间。极其不建议观看，甚至呼吁抵制编剧的欺诈行为。

新媒体运营可以看看，在通往新媒体道路的同仁可以看看，绝对的优质版剧集……