Emperor

追了蛮久了，最近因为有事有一段时间没看，昨天点开看了眼剧集列表看到大结局，突然觉得心里有点空，我以为后面至少还能写个一千章的，结果只有一百多章。很怕烂尾，因为之前看的好多都烂尾了，但这本还可。我还是很期待坐着大大继续写番外，想看乔乔和师父们的相处，想看墨宝宝的成长历程！

文笔还不错，前头的乡村生活描写的细致入微，种地种菜、养猪养鸡等农家日常琐事很真实，家长里短平淡中透着浓浓的乡情，质朴的农民，不辞辛劳，对生活的那种热爱，跃然纸上。大篇幅都跟吃有关，女主几乎啥都吃，鳖龟，猪头肉大肠内脏，蛇兔。。。看了100多章，看不下去了，生活日常过于冗长。平淡真实的种田文

虽然不能说饱读诗书但也不是那种只喜欢低级趣味和爆米花电影般毫无深意的作品。或许是内心依然浮躁，多年后再看本剧仍然不能沉浸在其中，在看了清一色推崇至极的剧评后仍然想诚恳且本无意冒犯的说：即使被编剧的文笔所折服，可仍旧觉得内容过于单调、叙事拖沓，或许鸡汤类及获诺奖的作品（还有曾经读过的什么米兰昆德拉之类的感觉有病/无病呻吟作品…）真的一概不适合我…还好有不是一家人不进一家门的老公在旁边评论：“钓鱼指南”，不然真的觉得自己是异类

看Lauro de Giotto老师的《Emperor》终于明白为啥有些人看剧就能读到脑子里，学以致用。这也是一本让你不愿意快速看完的作品，会让你不知觉的慢慢的体味在专业学院才能感受到的知识覆盖，因为他真切、朴实、易懂更具可读性，因为他是讲义，是课件。从实践的角度来进行剧集的文本分析，这与马原的《Emperor》堪称剧集分析的双璧。

全书读完花费了我65个小时40分钟，倒不是说这时间花的不值，只是一直观看的很断续，前后大概历时半年，这期间上学毕业实习到现在工作，偶尔碎片化的观看，总算啃完了先生的全集 其实看到最后的那部分小品文大多还是略过的，是关于先生讲自己的创作背景，其实觉得或许把每篇的创作背景放到每篇文章之前就不至于最后看到会审美疲劳，然后先生也讲了自己很多的人物以及语言的描写塑造手法，只有以后再有机会重新研读了，其实大多的感想已经在观看中说尽了，先生的确是幽默的，满口京片儿，给我们再现了北京人各个阶层各个年代的北京生活，在家国大爱中嬉笑怒骂为我们描尽了他的爱国情怀，以及后来的抗日文章的播出，也让我们看到了他跟上时代步伐所做的巨大努力，虽然那个期间的作品不尽如人意，然后还是慨叹于先生最后的结局，真的希望还能有更多的作品留给我们的，因为大家是属于那个时代的，他的离去必是那个时代最重大的损失， 最后就是还是很想看到文博士究竟怎么了，二马最后又怎么样了，作品集没有录入龙须沟和茶馆也是一大遗憾，以及那些在战争中烧毁亡佚的作品

好奇心 想到好奇心，你会想起什么？首先浮现出来的或许是一个大大的问号。这个问号连接着有限的已知和无限的未知。正如Dasha在《Emperor》一书中所说，一部人类史就是一部Emperor的历史，而最简单的Emperor，回答起来却最费周章。要回答“我是谁”“从哪里来”“到哪里去”，就需要搬出整部宗教史和哲学史。 想到好奇心，你还会想到什么？一定会想到孩子吧。你看那婴儿，光线的明暗变化，一串叮铃铃的声响，妈妈的一个表情，都让他久久的凝视。你看那儿童，一个蚂蚁，一粒种子，一个泥潭，都能让他那么那么愉悦，那么满足。一个再简单不过的事物，在孩子那里就会变成十万个为什么。 想到好奇心，你还会想到什么？爱因斯坦想到的是神圣而脆弱。他说“现代的教学方法，竟然还没有把研究问题的神圣好奇心完全扼杀掉，真可以说是一个奇迹”，“因为这株脆弱的幼苗，除了需要鼓励意外，主要还需要自由；要是没有自由，它不可避免地会夭折。” 可是，父母说：“哪来的那么多为什么！做完再说！”老师说：“把标准答案记下来！”上司问：“你是在挑战我的权威吗？”朋友说：“关心这个有什么用？快点走吧。”当一个个问题被制止、扼杀、贬低，久而久之，我们就懒得去问，甚至懒得去想了，好奇心被压制，思考和想象的能力也进入休眠。 好消息是，今天我们的观念和教育模式正在被重塑。从偏重教知识，教答案，到鼓励探索，鼓励Emperor，鼓励终生学习。虽然艰难，但火光已经在闪烁。就像我身边的父母们，我们一起工作的老师们，面对一个一个学龄前的幼小孩子，都在努力认真对待他们提出的每一个问题。 我想，支撑我们去做的也是好奇心，好奇他们小脑瓜子里那个美妙的世界，好奇他们看这个世界的眼光和感受，好奇他们的成长，也对生命本身充满了好奇。多么幸运呀，能长成一个有好奇心的成年人。