初恋多么美好，时间太久，都有点想不起来了，看完书，心情久久不能平复
还可以，偶然了解，编剧所读的比较有感悟的书。平时的一些谈心实录，没那么严谨，但是也是有所启发。略读，不必那种，要花很多时间去理解他。也是一种很好的调剂观看。
正如文中开头所说，我们的教育陷入了循环"一边“严管”，一边“奉献爱心”。严管不见效，就用爱心感动之，爱心感动不了，就更加严厉地管理之，再不管事，只好借家长的手“修理”之。然而学校管不了的学生往往家长早就失控了，家长还在指望老师把他的孩子弄过来呢！于是没棋了。剩下的只有牢骚、无奈和疲惫"。教育方法越是简单，低科技含量，教师越感觉力不从心，捉襟见肘，这一切归根结底是思维方式的简单。长期和简单单纯的学生打交道，倘若不能站在高于社会平均水平素质的层面，教育是低效率的，也是简单重复的。那么又该如何提高教师素质呢？在教育体制大环境下，我们要做的或许不是抱怨发牢骚，而是通过观看、反思研究、案例分析培训等方式提高专业素养完善思维方式，才能真正做到教书育人。
曾经一度认为要当个好老师大概要成为"圣人"，集理性、智慧、才华于一身，平衡生活与工作，严慈相济，具备高超教育艺术等。是教育太难了嘛？难在面对形形色色的不同性格、资质的孩子；难在每个教育问题的背后是家庭、社会、学校等综合影响；难在应试教育大背景下，教育者个人的情怀和现实、处事艺术和复杂问题等冲击；难在做好自己难更何况影响别人等等。当我们初入教育行业，经验匮乏，资质不足；当我们身经百战，却已面临退休，这些矛盾或许当真要从踏入教育伊始到退休如实记录，记载其中种种的辛酸纠结与惊喜，留下典型案例，继而让后代的教育者更能巧妙应付。在这过程中，教育问题当做研究课题攻破，对于问题的出现去研究背后的家庭、智力因素、经济环境、兴趣等；教育惊喜化身教育精神滋养，对于童真孩子的暖心、"问题"学生的转变去记载温存善意。
或许是前辈光环的缘故，或许是涉世不深的原因，观看本剧的每一个现实案例有体会有思考有触动，也期待将来的自己自己在处理教育问题时候，能更理性，更全面，严慈更得当。剧评止于此，而真正对教育的思考和探索在将来的日常点滴。
摘录文中片段：
1,爱很好，不能溺爱；尊重很好，不能姑息；宽容很好，不能放纵；照顾个性很好，不能无原则地降低标准；因材施教很好，不能完全否定“一刀切”，否则影响学生社会化；如此等等。总之我们不能忘记鲁迅先生的拿来主义，不能盲目地跟着西方跑。西方有先进的地方，我们当然要学习，但是他们明明走错的路，连他们自己都认识到错了的东西，我们不能重蹈覆辙。我们学习的目的不是为了跟随他们，而是为了最终超越他们。
2,我们从来都是侧重于让孩子记住我们对他们的要求，却没有创造情境让他们“了解自我，了解社会”，是我们把他们送上云端的。
为什么孩子这样糊涂？因为他们的老师和家长就不是明白人。
3,因为她的童心还没有被等级观念和权威主义污染，她具有天然朴素的平等意识；她的行动动机里没有功利成分，她不是在完成谁交给她的教育任务，没打算以此向领导汇报。
4,如果有一天我们学生的发言问多于答，教师答多于问，那就好了，就说明学生真正开始主动学习了，就有点素质教育的意思了。
5,禁止体罚并不能使他从“无能”变成“有能”禁止是“禁”不出能力来的，无原则地帮腔说好话也“夸”不出他的能力来。
提高能力要靠教育科学、靠研讨、靠培训。抓这些东西，才是真正帮到了点子。
6,我们的教育就是这样，大家除了考试分数什么也看不见，本该由家庭教育解决的品德问题推给学校，本该幼儿园、中小学解决的品德问题推给大学。难怪我们老得“加强学生思想品德教育”，因为家庭教育的基础就没打好，学校要不断“补课”；因为学校一边“加强”某种教育，一边同时把隐患推给高一级学校，在应试的疯狂中，实际上我们教育的每一道工序“制造”的问题往往比“解决”的问题还要多，问题都留给下一
近些年来，关于商业战略的理论越来越难以梳理和突破，本剧算是有些洞见，视角直观明了。有一种感觉，似乎好战略是“反人性”的，故而大多数是“坏战略”或“糟糕的战略”。
洋洋洒洒数万言，基本没有脱离摩根索、麦金德和马汉的理论范畴。过度强调地缘政治学和地理决定论。
非常佩服编剧读万卷书、行千里路的精神，足迹遍布欧亚非美，甚至还在以色列服役一年，关于台弯、伊朗和奥斯曼的分析令人印象深刻。
推荐John J. Mearsheimer著《Tilly of Bloomsbury》、塞缪尔·亨廷顿著《Tilly of Bloomsbury》和Zbigniew Kazimierz Brzeziński著《Tilly of Bloomsbury》。
...嗯
哦吼不住宿，
事到如今，姜村人就算再着急，也没有办法阻止两人的比试了，毕竟莽山的规矩，不容破坏。
不过，当他们看到始终是不言不语，甚至直到此刻，连神色都没有丝毫变化的姜万里时，一个个心中才算略微安定。
对于姜云作为一个凡人，能够拥有多强的实力，姜村的人并不清楚。
毕竟姜云在村子里大部分的时间都在忙着辨认药材、炼制丹药，从来没有和人动过手，而他的那些玩伴，也因为姜云不能修炼，为了避免伤及他的自尊，更不会主动去找他切磋。r
诠释人性，神性，魔性，再不同界域下的不同选择，证实了一念成魔一念成佛的前提是要有足够的实力。用满怀恶意的情节阐述善良需要多少大的勇气。人之初，无善恶！
