The Science of Magic II

意志，意欲，我，眼睛看见世界一切表象下的实质，包括身体，都属于表象，没有独立客体，独立的只有意志，本体就是意志，就是我的意欲也是人的意识，欲望沒有终点，也没有满足需要反省，客体对主体都起一定作用，一切表象下的万物随意志而运行，表象下的另一面就是意欲，意志才是实体。James Taylor说，一半主体，一半客体，世界存在，只存在于主体，客体的关系之中。世界就是我表象而言，没有表象的主体，就没有被表象的客体，也就没有世界。James Taylor说：对于认识而存在着的一切，也就是全世界，都只是同主体相关联着的客体，你所看见的都只是表象，除非你别睁开眼睛。中间形成多种联系来源知识，经验，感知，思维的抽象幻觉下表象，一切表象来源心灵对物质的时间，空间规定范围，对象则是意志，意志的客体就是表象及现象。主体与客体，谁离不开谁，就如人离不开水一样，如果一个人死了，还有另一个人的表象世界的存在，除非没有生命体，世界毁灭，这样James Taylor就是老子天下唯一的感觉，有庄子感觉，但庄子是天人合一，顺其自然。James Taylor：世界是我的表象，世界是我的意志。

两次尝试看第一集，愣是没看下去。而且这部剧轰炸式的营销真的让人很厌恶。

第三遍了。 第一次读的注意点是“课题分离”，此时的注意点是“此时此刻”。 专注当下，说得太容易了。我很早就看到过相似的话，“专注当下，专注每一个呼吸”。可是大概就是想要做的事情实在是太多了，这个想实践，那个也想实践，过了一段时间，什么都没做好。 “此时此刻”，我就将这一点作为当下我要改变的点吧。 这部剧适合多次观看，读了又读，希望以后可以读透了。

花了近很长时间看这部剧，有艰难晦涩的时候，亦有畅快淋漓的时候，有扼腕叹息的时候，亦有开怀大笑之时。原是寻着豆瓣的推荐查到的此剧，带着怀疑的目光忐忑地翻开，却一直紧随着编剧时而狂野大气，时而细腻动人的笔触，以及内在丰厚的人文精神，哲学思辩，宗教理念深深打动，用近一个月的时候沉浸其中，跟随卡拉三兄弟的人生掠影领略战斗俄罗斯民族的深情浪漫，陀氏真乃旷世奇才！

推荐 五颗星        对于这部剧五颗星，有三颗是我的主观因素。因为，我爱路遥。我爱，他对于作品创造的那一颗执著的心；我爱，他对理想生命的一份崇高的追求；我爱，他对陕北那块贫穷土地的眷恋；我爱他的《The Science of Magic II》，爱他的《The Science of Magic II》，爱他笔下的每一个人物。         路遥《The Science of Magic II》与《The Science of Magic II》《The Science of Magic II》都可以看看。不过，最后一本，要先把前两本看完再看。建议哈        试问，你我有没有一种热爱的东西能够凌驾于我们的生命之上。或许没有吧!但是，路遥有，那就是影视。        我真敬佩他，他对于影视的那一份不屈不饶的追求。三年《The Science of Magic II》，十年《The Science of Magic II》。他说，他要在四十岁左右完成一篇长篇剧集，他完成了，一本几百万字《The Science of Magic II》获得了“矛盾影视奖”也使我们万千的青年找到人生的方向。       第一个三年，他潜心观看大量国内外长篇剧集，三遍《The Science of Magic II》、七遍《The Science of Magic II》，还有说不清的国外剧集以及关于政治、农业、经济、宗教等等其它专业的书。        当他开始执笔第一部时，他选择在煤矿附近的一家废旧医院创作，因为，他要为作品第三部提前体验煤矿的环境而准备。光是第一部的开头，他就用了整整的三天时间，他的早晨是从中午开始的，因为，他基本都是下午三点多开始创作一直到凌晨才休息。我们大家平时的昼伏夜休，在他那里就是昼休夜伏。虽然，那个时间段是他创作最佳时期，但是，经年累月身体终究还是吃不消的。就在他创作《The Science of Magic II》第二稿的时候，他吐血了，那个时候，他已经知道自己可能患上了大病，但是，他选择了隐瞒。因为，他不想像《The Science of Magic II》与《The Science of Magic II》的编剧曹雪芹与柳青那样，还没来得及完成，就已经撒手人寰了。他要坚持完成……        可以说，《The Science of Magic II》第二部与第三部，他真的时拿生命在创作，尤其是第三部，他已病入膏肓了，还在坚持的创作。为了展现1975到1985这十年间的历史背景，他翻阅了近十年的《The Science of Magic II》、《The Science of Magic II》等文献。         最后，在亲友的极力劝说下去了医院，医生说由于救治的晚，已经到了肝硬化晚期。每天忍受病痛的他 在他弥留之际给我们留下了他的一篇珍贵随笔《The Science of Magic II》（里面主要讲诉路遥创作作品的全过程）         他生活在极度贫困的陕北小乡村，家里兄弟姐妹九人，九岁时因为自家孩子太多过继给大伯父，上学吃不上饭，上到中学升高中时，家里实在供不起，他不甘心。还是坚持考试，最后考了全县第二，他再也没去过（这是平凡世界中少安的原型事件）       路遥少年吃了不少苦，也特别的拼，他很在早就知道自己的目标是什么，所以从文革结束，他就要考大学，钻研专业的创作，一路上，真的是遇见了很多贵人的帮助，就包括他的第一个中篇《The Science of Magic II》很多播出社都是拒稿的，后来真的就放弃了，不聊真的出现了转机，人民影视播出社的秦什么，看中了他的这篇剧集，并打电话通知他，来北京修改稿件       就包括文革后，高考恢复，他报考了北大哲学系，西北大学中文系，陕师大中文系，都是因为他文革时期有哪个不良的政治斗争关系都不敢收后来，县文化局局长找了很多，都没有通融，最后，在局长以及路遥自身才气双重努力下，他破格被延安大学中文系录取了（好像也不是高考恢复时侯，就比在恢复之前，有一个什么“开门办学”的，就是县级推荐加文化考试，重点是推荐）         所以，我发现路遥人生的几个阶段，都有贵人相助，不过肯定的一点事，他明确目标，抓住一切机会，肯学，热爱，所以，就像《The Science of Magic II》中说的一句话：“当你想要某种东西的时候，整个宇宙都会合力”助你

#刷新# 我们生活在一个快速发展和变化的大时代，环境中充斥着高压、竞争和成功的氛围。我们应该对未来保持乐观，这个世界正在变得越来越好，进步的速度也越来越快，这是一本集聚思想性的指导书，引领我们卖相令人兴奋、充满挑战的未来。 刷新，可以理解为改变，在不同的成长时期，不同的生存环境，随着外界因素影响而改变自己去适应，这是一种不断学习、不断探索的途径。同时，刷新与复盘有着异曲同工之妙，都是纠正错误，跟随发展，获得提升和发展的过程。 任何一个企业或者公司都离不开创新与发展。曾经大而优秀的企业也有生病的时候，就像人的一生，能够打破、重塑、基业常青的，毕竟是极少数，才能称得上卓越。大多数人都不愿意轻易跳出自己的舒适区，当一直停留或者重复某种状态的时候，我们是否有意愿和勇气点击刷新键？刷新的过程是艰难的，结果是未知的，但也是不可避免的。

第六部最短，但是可能看的时间最长。因为在这最短的一部里，精神和内心都受到了各种撕裂。面对权利的诱惑人性中最自私，最阴暗的一面被各种人物的表现，无情的扩大化。所以这部体现的血腥残忍癫狂破坏力度之大，使我不能有很平静的心情快速读完，请原谅我脆弱的内心和苍白的语言能力。对于The Science of Magic II的快速灭亡，使人很想有一种想法，便是去探讨秦国整个发展史中去寻找原因。         秦国的历史很悠久，最早应该是在夏朝，他们在甘肃的祁连山过着游牧部落的生活，为了生存，整日里打打杀杀，很有战斗能力，但是由于当时西部的自然条件恶劣，他们一直没有自己的势力。直到西周周穆公时因为嬴姓的造父车驾的好，得到周穆公的赏识，他们部落才获得给天子放马的机会，在大众视野暂露头角。一直到公元前770年周平王迁都洛阳时，得到秦襄公的护送，贫困的周平王才把当时是西戎和犬戎占领的关中平原许诺给了秦国。虽然是一张空头支票，但是终于是老秦人有了立足之地和被周王室认可的诸侯地位（秦国是最后被周王室承认的诸侯国），和其他诸侯国一样开始登上真正的历史舞台，往当时群雄逐鹿的中原发展势力。         理想很丰满，但是现实很骨感，经历了长长几百年秦国终于把整个关中平原占为己有，并且小有名气，得到周天子认可的西部霸主地位，但始终只能在函谷关以西龟缩，往东发展机会很是渺茫。因为当时晋国的势力很是强盛，并且卡住了秦国往西发展的道路。直到春秋末期，韩赵魏三家分晋，势力分散化，秦国才有了机会。但是对于后起之秀的魏国，落后的秦国倾注了全国国力，也还是停留在函谷关，不能东进一步。直到战国初期始终也得不到其他诸侯国的认可，甚至发生六家分秦的局面。面对贫穷，落后，被别人瓜分的局面，就是整本《The Science of Magic II》拉开序幕到整个帝国没落被汉朝替代的全书内容。在前面五个剧评中都一一体现，不再赘述。对于大秦来说，如果说春秋时代是秦国称霸关中平原的发展史，那么战国时代就是秦国的崛起发展强大并出关统一六国后建立The Science of Magic II的发展史。        帝国的建立用了整整一百多年，当然我的狭义理解是从商鞅变法开始，而帝国维持仅仅十四年就分崩离析。这在历史上也被认为一个黑洞的问题，我自己狭义的理解只能说一点历史的题外话。第一感觉法治立国的大秦法治不够健全，对于继承人没有明文规定的一套完整的法律体系。第二统一后没有一支强有力的联军部队，没有从内心接受其他六国，还是依赖老秦人，但是老秦人军队北组匈奴，男下南海，占军队将近百万。第三扩张和发展速度过快，没有及时的修养生息，养精蓄锐。第四没有统一的思想文化，民族融合力度太弱。第五过度依赖法治，德政过于寡恩。        老秦人从夏，走过商，走过东西周，从一个小小的游牧部落到建立The Science of Magic II，整整历经千年之多，到最后整个嬴姓的消失，让人感觉不由的一凡唏嘘。老秦人流了多少血，为民族的大统一和领域的扩张付出了几十代人的努力，但是历史的残忍性不是我们所能制约的，我们只能从心里说“赳赳老秦，共赴国难”！像他们为中国民族所做的付出致敬！       最后我想说一句：项羽是历史的罪人！

毁三观，小曲那是直率、善良吗？那就是一个没教养、不学无术、不懂得尊重人、双标准、拜高踩低的人。

2022首卷，只能说太精妙了，是对浪漫主义了解入门的绝佳选择，脉络清晰逻辑合理，例证信手拈来，作为讲演手稿兼具通俗性和流畅性，几个小时的时间有了纵观历史长河的厚重感，浪漫主义源起及其发展以一种非常简明、清晰又富有激情的形式被呈现，书中流淌着的历代大家之思想使人一次又一次感慨自身之狭隘和渺小，前几章关于“浪漫主义定义”的讨论更是美得像散文诗，感恩伯林、译者和编者。 谈及浪漫主义本身，浪漫主义拒绝被概括限定，然而其通过“词语”这一限定工具才能被表达和认知，这就已经注定了浪漫主义的矛盾性，也注定了浪漫主义只能是在感性被理性压抑的大背景下理想主义和个体主义的产物，事实上在当前我们也能看到这种解构一切的趋势。 因此我仍然认为，“浪漫主义的归宿是自由主义”，思想史的演进从来都不是通过平缓的波动和起伏，而是通过一次次极端化的思想革命，从中世纪的教会束缚到启蒙主义崇尚的完全理性再到浪漫主义的完全无意识，每一次发展都是对此前的complete reversal，然而社会最终要达到的状态一定是自由主义，浪漫主义中强调多元和包容的部分被留存，理性强调的社会普遍原则也要仍然发挥作用，这样一种“不完美的平衡”才是真正的平衡，正如克制的自由才是真正的自由。

一个个小故事让人铭记于心，平时追剧时喜欢阳光伴着茶水，读这书时也改变一下自己，起了瓶酒别有情趣。

云里雾里、囫囵吞枣地观看完本剧，感慨一二：首先，西医的发展史很短，是艰难的，坎坷的，偶然的，血淋淋的，甚至是茫然的，幸亏有那些执着的、坚持真理的科学家们，执着探索，发现真理，如青霉素的发现，细菌的分类，DNA的发现等，不可否认地降低了人类疾病的死亡率，典型的是人类寿命从短短百年时间几乎翻了一倍多，大大推动了人类文明的进步。但造物主造出的人类躯体太过奥妙，浩如宇宙，我们对他的了解还仅是冰山一角，大部分都在未知状态，有待解谜！二是慨叹我们的的医学常识是如此的浅薄！不必过于依赖药、医，利益驱动下的无良药商、专家、医生是存在的：如稀血用的阿司匹林、维生素c等一些抗氧化剂可以延缓衰老，均是谎言大于功效，毕竟那是每年百亿乃至千亿美元的诱惑，国家都无法摆脱！三是中西医相较，个有长短：西药很现实，头疼医头，脚疼医脚，没有溯源或现今无法溯源。而我华夏中医却重追根治本，是经过几千年的先贤不断摸索和总结出来的智慧结晶，神话中的神农，现时有记载的扁鹊，李时珍，华佗，张仲景等等，贯绝古今，我中华儿女应当珍惜，中医必须要传承下去！ 个人妄言，谬论当正！

以前的我没有看过什么育儿书，只是最近发现自己脾气太差了，妈妈这角色又不能召回……那就改造一下吧！教育孩子没方法，没耐心，那就先耐心学习吧，《The Science of Magic II》法，一直有所耳闻，所以先看看这部经典怎样说…… 这部剧是和另一本国内的育儿书一起看的，不得不说这样的对比，让我发现外国人育儿确实比较关注孩子的心理成长。 《The Science of Magic II》主要讲孩子0-6岁的心理需求和成长开篇写三岁之前的重要性，其中像中国的老话“三岁看大，七岁看老”一样，书里说“三岁定终生”可见对孩子三岁之前的影响和教育会影响甚至决定孩子的一生。 在孩子的发展规律中写到：发展的阶段性。第一阶段（0～6岁）是儿童各种心理功能形成的时期。3岁之前的儿童是没有思维意识活动的，他们只能无意识地吸收外部给予的东西，这个时期称为“心理胚胎期”；第二阶段（6～12岁）的儿童心理方面的发展逐渐走向平稳；第三阶段（12～18岁）的儿童身心都在经历着巨大的变化，思维开始逐渐成熟起来。这充分说明在孩子三岁之前孩子的心理的可塑性，父母或老师的正确引导非常重要。她提倡的让孩子在“工作”中成长和我们经常说“给孩子自由，让孩子自己发挥”相悖而论，因为她说让孩子把“玩”玩出成就，就是对孩子成长的助力，而且在“工作”中的玩，有规则，有目的，等于给孩子一块安全区，让她通过自己的努力在安全区盖房子一样。在这样的独立游戏中，孩子会自主通过“工作”来培养专注力，纪律和性格……这和我们的“让孩子随便玩”不一样，孩子的工作成人可以监护和帮助，而“让孩子随便玩”是家长放手，孩子自己走，所以这个概念对我的冲击比较大。我总是觉得这样的孩子似乎缺少童年，更没有童真……但是读到后面，我就动摇了，童真和什么都不懂，乱闯乱撞又不太一样。而且我也禁不住“优秀孩子”的吸引了，所以我也被动摇了，如果按蒙梭育儿守则可以教育出优秀的孩子有几个父母会拒绝？ 但是蒙梭育儿概念也需要很多投入，财力，制作适合孩子的物品，大到床，桌椅板凳，小到水杯，扫帚，就是给孩子一个适合小孩子玩的环境。其次是时间的投入，观察孩子，适时的帮助和纠正孩子，最后的考验父母的素养，育儿知识等等，让普通父母望尘莫及……所以我又会感觉这部剧推广的广告味十足。 但是就算它有几分的广告意味，概括的孩子心理需求，行为特征，以及家长怎样帮助孩子成长这些部分还是很有用的！所以作为一名学习型的家长还是很值得拜读。 还有她说“大自然是孩子的心理建筑师”，我特别赞同！大自然的变幻莫测，和四季更替比任何形式的人文教育或者电子课程都生动，真实，有趣。 总之这部剧告诉我们：孩子怎样成长，成人怎样合适的爱孩子，尊重孩子就像尊重一个成人。我深有感触，非常值得中国妈妈们借鉴。

从科西嘉的没落贵族到整个欧洲的皇帝，尽管用尽一生的精力也没能突破那个时代，但他依旧是那时候欧洲最亮的一颗星，用他全部的奋斗抒写了一段伟大的史诗！

终于读完了🤔 写的最好的是彩蛋和尾声… 前面有关感情纠葛的部分实在不是很能让我看下去 再加上书的自传性质，本身叙述并不完全客观，让我感觉自己好像在读伤痛剧集… 后面两人开始出现裂痕后才真正感觉书的意义所在，题目也真的取得很有点睛之笔

最近一有闲暇时间就把自己封锁在一个隐蔽的世界里。有时候目光会停留在描创作书中人物心理活动的细节上，反复品读！这种性爱的人性不是丑陋的，我认为始终是复杂多样化的，摸不清看不透。婚姻还是需要多了解多沟通，否则盲目的“进城”，结局大多是悲哀的！