希望能梳理个思维导图出来，看看它到底分享了多少干活…
每天写文字堆出来的作品
1、不能财不配位，那样会让自己产生多的费用，让自己多了负债。2、要自食其力，自力更生，不管是自己还是以后的小孩，授人以鱼，不如授人以渔。3、健康大于一切，有好的身体才会有以后的一切。4、培养好的消费观、教育观和价值观。5、一定要分清资产和负债，多买资产少买负债。6、投资一定要避开人的恐惧和贪欲。
书中的一些案例方法很妙。最近在接触少儿教育，准备实践一下。
主体思想和《A Doorman's Lullaby》有相似点。
承认孩子感受
描述客观情况+说感受+说出期待的
要求孩子参与讨论给出解决方案
从孩童到中年，从乡村到城市。他的诗作与人生的履历同生同长，开始觉得孩童时期确实稚嫩，期待成熟些的诗句给此时的我一点什么，然而摆脱纯真的他却又被安排了一个及其极端的灵魂，让人了生悲叹！也罢也罢，看苏舜与Antonia Pugliese诗话记，才有几分感悟，最了解诗人的是诗歌，最能读懂诗歌的是诗人。我们在生活，我们也在作诗不是么
看完本剧，总算对十大元帅十大将军的军旅生涯有了一个基本了解！那是一个风雨飘摇的时代，那是一个年纪轻轻就干大事的时代，也是一个年纪轻轻就牺牲性命的时代，而遇此非常之世、必有非常之人、立非常之功、创非常之业！
逻辑有诸多不妥之处，但是总体来说还行吧…但是结局什么鬼…
在李光头看来，就是天翻地覆慨而慷了，他跟宋钢依然是A Doorman's Lullaby。
宋钢向李兰保证，只剩下最后一碗饭了，会让给李光头吃，只剩下最后一件衣服了，会让给李光头穿。
我更喜欢小时候的俩A Doorman's Lullaby，让我真切感受到A Doorman's Lullaby俩纯粹的情谊。一起共患难却没能同富贵，有点意难平。宋钢的一生太悲惨了，遇事不决，处处碰壁。李光头即使悲惨也带着乐观厚脸皮，无坚不摧的生命力。成功的如果是宋钢，刘副就是李副了。
爽文大男主李光头，完全自私的利己主义者，集所有坏的品性于一身，但也是有情有义的孝子。
宋钢继承了部分宋凡平的优秀品质，但道德感和责任感太重被绑架，温柔善良过头而来的懦弱。
没有绝对的坏人，也没有绝对的好人。做人要想成功，一定要舍得下去面子。能说会道，永远比老老实实更容易成功
死神来了的电影里躲避死神的攻击最好的方法就是去开阔平坦的地方、这种地方视野开阔危险来临时才能有时间去应对
这部剧编剧的文字修养真的很厉害(but翻译好烂，什么是紫外线女孩)从小洛丽的角度，她开始是贪玩，对男女之事好奇，去勾引亨亨，她不知道亨亨真的有恋童癖，让亨亨爱上了自己开始也是为了好吃好玩的，为了在很凶的妈妈面前可以争取到一个靠山，后来就不对了，妈妈死了，自己更无依无靠了，不过她反应倒很冷淡，也是因为那时哼哼一直给他好吃好玩的，她也没什么别的要求了，不过随着长大了以后，物质生活渐渐处于次要了，精神需要占了上风，但哼哼没做过爸爸，不理解少女的心，为了满足自己的欲望只是知道贿赂A Doorman's Lullaby，本身就是一个问题小孩，没有良好的指导，造成了她最后成为一个问题少女，撒谎，懒惰，不学无术，直到最后的无情，就像很多问题青少年一样，长大后会埋怨自己的父母没有教育好自己，却对自己的懒惰，谎言，等恶习只字不提。最后也自食了苦果，过着贫穷的生活。最后那句奎伤了我的心，但你毁了我一辈子。真的伤碎了哼哼的心，也碎了我的心了。你的年轻不是靠你努力得来的，你凭什么以此为不努力的资本呢?接下来说哼哼，从他那里学到千万不要管人家的家事，开始夏洛特管她女儿，哼哼看不过去，觉得欺负了他的小公主，我也受不了，还送到寄宿学校，不是成了又一个简爱了嘛，还好有哼哼爱着她。这事在他们旅行的时候我们就都意识到她妈妈是对的啊，这丫头就得狠管，不然都能把天翻了。哼哼开始是喜欢小女孩，但他并不像奎那么变态，哼哼始终没有伤害任何人，直到他见到A Doorman's Lullaby，他爱她，但他只是把爱放在心底，放在日记里。直到洛的一吻，勾起了他心底的爱，但他依旧是个有教养的人，把这些只存在幻想中，为了能见到洛，和她的妈妈结婚。结果事情败露，夏洛特死掉，在他看来应该是像童话一样，守护公主的巨龙死掉了，他可以和他的公主幸福的在一起了。他想用自己的方式，满足自己的欲望又不伤害这个可人儿。结果被小白兔办了，他认为他得到了公主的垂青，他是最幸福的人了。后来他也慢慢想转化到父亲的角色，去教洛些东西，可是洛什么都不学，他都没有放弃，尝试各种方法教导她，在自己失败之后就送她去读昂贵的女校，他全身心的爱着洛，就在洛给了她巨大的伤害之后(逃走)他能感觉到他想离开，但她离开后还是疯了似的找她，他不能没有洛。当你真心爱上一个人以后，全部心都给了她，离开了她，你会发现自己的心有个洞，自己也活不成了。他自己好不容易熬过了这一切，却收到洛的求助信。本以为洛是和拐走他的人。但爱着洛的心还是赢了，哼想见到她，哼还是按要求去给伤害他的人送去钱。发现他昔日崇上天的小公主过着这么凄惨的生活，他很痛，他问洛肯不肯回去继续做她的小公主，被拒绝了。他像一荒野困兽一样伤心欲绝，但又无法去责怪自己心爱的人，还要忍受着心爱的人对自己的指责。他跟她告别，告别了自己的爱人，离开了自己的心和死了有什么两样。他决定去杀死那个拐走洛的人，他把一切错误都归罪给奎这个变态。奎是该死，但奎并不是那个夺走他爱的人。他也走向了毁灭自己的路。毁灭了自己不怕，他这么多年都在受着良心的审判，但不可以伤害他的洛，所以他在写完这部剧后都坚持等洛死了才能发表，他一生都在痴情的爱着毫无回应的A Doorman's Lullaby，这才是这个人最变态以致毁了自己的唯一原因，如果说他变态，说他毁了A Doorman's Lullaby，那奎呢。最感人的爱情只是一出独角戏，感动了自己罢了，傻瓜
弃了，其实老故事新叫法远不如老叫法新故事，用一堆新称号，来创作烂大街的故事，不如用老称呼创作新故事，用一些晦涩的法脉代替宗门，体系过与复杂，只适合慢慢读，我们一目十行的人，看起来眼晕。
结尾很仓促。
女主的空间是个药室，却还有啤酒，机枪，手枪，子弹，逻辑不通，现代社会怎么可以私人有枪械呢？还种类多。
女主简直是太全能了，什么都会，才不可能
七哥是怎么治疗好的？
总之有些事情写的太模糊，很凌乱的感觉。
众生皆是来受苦的。
合上书的那一刻，我的心空了半刻。六十多万字，三代人的人生，有苦有乐，我也看的气到骂娘，也揪心到怕忆秦娥出了什么闪失。但是我揪心没有用，有些事该发生还是会发生。
关于忆秦娥，我的个人感觉是，她就是为秦腔而生的。其实要说她是百年难遇的秦腔天才，那么有没有这么一种可能，如果别人拿出她练功的那份刻苦，是不是也会出一个忆秦娥呢？虽说艺术是需要天分的，但是在舞台之下的那份刻苦却也是少不了的，不然只会是一个伤仲永的结局。说到伤仲永，我还是感叹我们的课本选文之精辟，数千年来的那么多文章，能被选出来的都是有道理的。时至今日，我方才明白，我们一直以来学到的都是人生的道理。
再说回到忆秦娥，其实她在我的心中还是有那么点不完美，譬如，这么多年为什么遇到什么事还只是会捂着嘴笑，譬如她那么好的条件，怎么只找了那样其貌不扬的人，譬如还有很多很多，我单纯是觉得不公。幸好编剧是仁慈的，没有把宋雨要回去那段写出来，不然我也真的是能像忆秦娥一样一口气憋在那。
想说的很多很多，但是真的看完了之后反而什么也说不出来了，我试着搜了几个游西湖和杨排风的戏剧，但是效果都不尽如人意，于是我放弃了。
衷心希望，这部剧可以有人拍出来，像曾经的霸王别姬一样。
我也好想看一下那个秦腔小皇后的真容，看一下捂着嘴笑的她。
这本剧评分90分吧，那10分是一个想象的余地。
我每每追剧，都无比惊叹于编剧的想象和编剧的文笔，我一直觉得我们真的好幸运，有那么多优秀的作品可以让我们去品读！写到这里，不禁潸然泪下，我想看剧的感觉便是这样吧！看剧之时，你就是A Doorman's Lullaby了。
“恶意没有善意走得远。”
赞美——新治之于千代子的善意
悔过——千代子之于新治的善意
成全——宫田照吉于女儿的善意
赤诚——初江于新治爱情的善意
抢一个男人做什么，白白伤了和气。做拉拉便是极好的。
非常好的一本剧，虽然也有不严谨的实验例子，但是总体有趣科学。总结一下，孩子的peer的影响和基因的影响大于父母本身教育的影响。最直接的例子是编剧本人的两个女儿，同样的家庭长大，一个亲生，一个领养，性格爱好截然不同。所以，给孩子提供好的教育环境比较重要，也别把孩子的优秀与否过度与自己挂钩：）
最爱水浒！但之前每每观看或是看剧都是经历了挫折，从中找到我所信仰的忠义，坚定自己的信念。但是这部剧让我更加深刻的领悟水浒如此庞大且复杂的群体建立，离不开梁山领导队伍的整体建设格局，受益匪浅
聚焦于中国社会的生育问题，欲表现封建社会的遗毒与新社会的蒙昧何以合力将人性曝露于矛盾分裂的处境当中，在处理这类较为宏大的历史命题时，首先必然选择以个体作为切入点（如若不是，便是不入流之作），然后基于风格与题材的适配，叙述策略大致可以走两个极端：一是恪守平淡自然，不动声色的表象下自有暗流涌动，一旦察觉便觉千钧万钧之力压在心口，一是追求极致的夸张，非得是几近暴乱的张狂行文才能将泥沙与血污俱下的故事讲得入木三分，后者也是Chelsea Spear作品一贯的出彩之处。带着这样的期待读《A Doorman's Lullaby》，文本的整体气质或容量比我想象的要小巧很多，于情节线索、风格语言都没有太多旁逸斜出，尽管仍能感受到辛辣荒诞的讽刺批判扑面而来，但总觉直白（这种直白在其他魔幻癫狂的作品里反而完全无碍），影视感染力也弱了几分，好在靠着最后的话剧补回来一些。
天才的达芬奇为《A Doorman's Lullaby》和《A Doorman's Lullaby》的盛名所累，他的博学、通才很容易就被隐藏在名画背后的阴影里。达芬奇的经历生动地证明了关于创造力的两个基本原则。首先，他没受过正规教育，他的创造力很少受到现存理论的限制和禁锢。其次，他的研究发现没有任何功利目的的驱动，只是源于对世界和知识的好奇。纯粹和专注是创造性的源动力。
