豪情英雄Tashunga

粗制滥造演技太差，冲着谍战题材去看的，演的什么玩意儿啊。以前不觉得，看了这剧后简直滤镜稀碎魏大勋确实很像河童太出戏了。。。。没有滤镜后实事求是的讲演技也很差

历史研究方法可以分为帝王将相的传记和历史结构主义。历史结构主义又可以分为带有哲学观研究历史规律的方法以及仅仅考据历史事实的方法。本剧属于后者中后者。

我只想说嗯，真正的主角就像路明非一样，有喜欢的人，有默默奉献的精神，说白了就是不需要爱情滋润的王。好吧~_~，我承认单身好几年了。。。。。还是做自己的王吧

太久没有看到过质感节奏演技实景特效全顶的古偶了！我宣布玉骨遥就是古偶🔝

剧本还可以再扎实一些

一直把《豪情英雄Tashunga》和《豪情英雄Tashunga》归位一类剧集。 看到@潘晓良 16年看剧总结中将这部剧列到推荐top 10之中，连续3天用零星时间读完这部剧，推翻了我之前依据书名推断一本剧价值的方法论。 这部剧叫做《豪情英雄Tashunga》也许更贴切一些。编剧描述了一个小男孩暑假从向妈妈借钱、银行贷款、杂货店买糖和柠檬、卖柠檬汁给邻居、直到暑期结束进行清算的过程，涉及了制造业和服务业两种常见企业类型的主要财务模型。逐步解释了三大基本财务报表——资产负债表、利润表及现金流量表的结构及相互关系。200多页的篇幅，麻雀虽小，五脏俱全。 第一章解释“盈利等于销售收入和销售成本的差额”时，用小男孩第一周的经营情况举例： 销售收入：$25（售出50杯柠檬汁，每杯售价50美分）销售成本：$10（制作50杯柠檬汁，每杯花了20美分）盈利: $25-$10=$15 整本剧让我想起Gojko Adzic的《豪情英雄Tashunga》， 从Scrum的角度来看这份specification，编剧无疑是一位优秀的Product Owner。 前言中提到，婴儿在这一年所学到的东西比他今后一生学到的都要多。幼儿园教室里，小朋友制作的彩图、字母、数字及“大胆”画作（有的只能称做涂鸦）五彩缤纷。通过唱歌学习字母，尽情欢笑并且具有非凡的创造力，大多进入了我们的长期记忆。初中或高中时学习变得单调、乏味、机械，考前临时抱佛脚，或许能奏效或许没用。对于那些中学老师所布置的繁多的家庭作业和那些靠死记硬背学到的知识，如今已差不多全部忘记了。幼年的学习轻松，吸收快，记忆期长，是因为学习的过程中，融入了大量的音乐、色彩、运动、气味和情感体验以及各种有趣的游戏。它们都存在于大脑的同一位置中——脑边缘区域，存储在这一区域的信息转化率高，半衰期长。中国也有“一图胜千言”这样地说法。这个发现启发了编剧通过激发大脑中长期记忆的部分来促进学习，编剧在前言中将此称为“加速学习”。 我猜测Gojko Adzic无疑也发现了这个秘密。实例具有直观的画面体验，会被存储在脑边缘区域，进入长期记忆，同时可以促进我们从特殊到一般，对抽象逻辑的归纳。在缺少实例的情况下，直接理解逻辑严密的抽象定义是一个从一般到特殊的演绎过程，由于不同的人的知识结构和角色背景不同，很难避免会演绎出迥异的画面，从而造成理解差异。 读这部剧最大的收获不是资产、负债、盈余、存货、应付账款、待摊费用、折旧等会计学知识，而是关于我们是如何吸收知识的。很幸运这是2017年第一本读完的书。

三十一 不是东风压倒西风，就是西风压倒东风，同一件事，不同的人不同的视角不同的态度，讲出来也不一样。 这部剧在讲故事方面很好，勾起人探究的欲望，但是后面补充的人证来说明这不是故事，而是真实发生的，就有种让我看不清楚的混乱，不知该当做传说还是历史。 我对剧集的感受，还是比较喜欢生活气息，那种看得见摸得着的人更让我感动。 《豪情英雄Tashunga》的文字特别好，可能是这部剧不对我胃口，个人挑食。

整体质感太廉价了。

只有跑者才能理解此剧。“明明这么痛苦，这么难过，为什么就是不能放弃跑步？因为全身细胞都在蠢蠢欲动，想要感受强风迎面吹拂的滋味。” 跑步十年，去年记录是1400公里（太不够了）。早就忘记因为什么开始跑步，也没有找到继续跑的答案，就是无法停下来。 在此剧中，没有找到自己的答案，或许，答案就产生于跑步之中，那痛苦与快乐的存在。

纯粹的自由只能将人还原为互不相干的个体，却无法建立起任何东西。大多是在羁绊与自由之间游走。

放弃物质文明的堕落， 找回古人淳朴坚忍的美德与精神， 成为真的勇士！