反贪风暴Z Storm

细腻敏感儿女情长，家国情怀也不输须眉。35岁分水岭，之前藕花深处、嗅青梅，眼波动，鬓簪斜插，赌书烹茶……欢喜说不尽；之后聚少离多，国破家亡，遇人不淑……三杯两盏说不尽几何苦，读着读着有好几次我读不下去了，一山放过一山拦，最后才舒了口气。

观看此剧，从另一个角度跳出来审视自己曾经接受的教育，自我多次被利刃剖析，“剧集就像一把斧子，为我们结冰的内心海洋开出一条道路”，摘抄一些感触较深的观点，作此笔记： 自我： 1．从你出生开始，你的所见所闻，包括现实故事、虚幻神话、固有认知、价值观和神圣的语言等已经形成了你的思维方式和对世界的感知，你的灵魂就是你生活的一面镜子。 2．济慈所定义的“灵魂”指的是，在这个世界上的自己，一个道德、理智、感知和情感所构成的完整的个体。 3．世界上的痛楚和困难对培养人的理智并铸就灵魂是必要的。 4．与生俱来的思维，只有在经历了反思、内视并建立起思想和内心的交流及理想与现实的桥梁，我们才成为一个独特的、具有灵魂的个体。 5．自我意识是一个极其私密的空间，在这个空间里，你能找到自己的力量、安全感、自主、创造力和快乐。 6．人之所以有意思，是因为他大量观看，习惯思考，放缓脚步，投入深度对话，并为自己创建了一个丰满的内心世界。 7．我们知道了自己并非世界中心，他人并非为我而存在。每个人都拥有自己的尊严和对世界的认识 教育： 8．教育是一种自我疗伤。 9. “教育”的拉丁语本意是“激发”。教师工作的本质是激发并唤醒潜伏在每个学生体内处于睡眠状态的能量。 10.高等教育下太多的灵魂，按部就班的生活，缺乏新生活的想象力，在内心深处，也缺乏勇气和自由来创造自己的道路。 11.苏格拉底认为，教学就是帮助个体重新认识自己的真正追求。应该在性格定型阶段初步了解生命更大的方向和意义；大学更应该关注学生作为人的成长需求，其次才是特定领域的能力培养；大学应当能够引导学生自己解答有关生命的重要问题；或者能够给予学生空间和时间思考人生的问题，并能够获得相应的词汇来交流分享，但是这也正是今天的大学所缺失的。 12.我们在大学的大部分所学必然后慢慢淡忘，剩余的部分其实就是你自己。 13.大学的目的不是为了工作，而是经历教育。 14.不论是讨论大学的目的，建立自我的重要性，独立精神的价值还是勇于面对风险的态度，我们都无法忽略一个大前提——现实。 15. 一个致力于铲除不快乐或者任何不满的体系实际上就是反乌托邦。每个人生活中必然有不愉快之事，尤其是年轻人的生活，而且不快的经历是任何个人、机构乃至社会转型进步的基石。只有当你的内心或者灵魂感受到现在的自我和追求的自我之间的差距时，变化才会随之产生。 16.你不仅仅学会思考，而且要学会不同的思考方式。你也许会从心理学的角度了解人类行为特点，但你也会从影视的角度去体会人类行为。你也许会先从哲学的角度认识现实，但你也会从数学或物理的角度思考现实。通过诸多角度的比较，你的头脑才会变得更加敏锐，更加灵活；你也因此变得更加善于质疑，思想更加严谨。最重要的是，你学会了自我引导。 17.新人类应具备的素质包括“学识的广度、跨学科文化知识、信息敏感度以及待人处事的灵活度”。另外，“终生学习能力、持续成长和创新的态度”是不可缺少的。 18.大学是完全属于你自己的，大学代表着人生一次机会，善待这次机会，不要着急去成为自己心中早已计划好的那个人，而是成为你自己从未遇见的那个人，遇见那个更好的自己！做到这点，最重要的因素并不是你就读的学校，而是你自己本身。 生活： 19．每个人都需要有一份工作，但每个人更需要懂得生活。 20．选择做一些即使没有外在奖励你也会选择做的事情，选择做一些你可以废寝忘食专注去做的事情；做你最喜欢的事，不是你认为自己喜欢或者应该喜欢的，而是你的真爱。 21.在满足基础物质条件之上，一个人的幸福感来自健康的社交圈以及从事有意义的工作。 22.我们在观看文章

正文、番外，篇篇意犹未尽！ 大小人物都刻画的很生动精彩～ 赶紧去避雷《反贪风暴Z Storm》了，都说是反贪风暴Z Storm的前传，文中又有些背景牵连着，估计看完花开春暖还要再回来看一遍反贪风暴Z Storm…

如饥似渴的看完了，略显稚嫩，但是已经让我很满足了！对明朝有更深刻的了解。

整本剧读起来画面感还是挺足的 也很会埋伏笔 符合美式悬案的基调。拍成剧的话 会很相当多的血腥刺激性画面。没想到这么多命案只是始于从前一个小女孩的谎言 如果当初没有那点嫉妒心和随口说出的谎言 白令家的双胞胎也不至走到这一步 很可怜。

第一本罗老师的书，和假期中看的法条和讲义有所不同，后者是灌输给我一些法律知识，而前者，带给我许多震撼。时间易逝，我们都在借来的时间中生活，每个当下都是一个礼物，因而愿我们充分地利用这个礼物，让每个当下都释放永恒的光芒，这谓之心怀永恒活在当下。 苏格拉底说承认自己的无知乃是开启智慧的大门。越看剧，越无知，相比于平衡点的获得，对我们而言更有价值的是去寻找平衡的过程。通过观看这部剧，能够感受到罗老师作为法律人的公正和作为良人的朴素情感，简直了，感觉像是一个哲人，太多东西都具有思辨性哈哈哈，值得好好学习。

鞭辟入里，入木三分。大部分学者观察社会，西方那一套扯了一堆，看似引经据典，实则simple and naive，抓不住要害。此剧编剧则是见得多了，对各种案例的分析眼光毒辣，理论抽象反倒像满足学术要求而为。

很震憾的一部前苏联优秀作品，滚滚前行的车轮的确碾碎了多少人的梦想。史诗般的顿河，诉说着般若世界悲悯而又凄美的英雄史~

没有想象中的好看，虽然男性荷尔蒙很足，但剧情啥的不算有吸引力啊

这条评论对于这部剧的框架整理比较全了，这周主题是看剧方法，找4-5本介绍看剧方法的书，进行主题观看。 一：理解训练你的观看方法（了解大脑的结构，如何让观看变成可能） 我们大脑对观看的看法，大部分人都知道观看很重要，为什么读不下去？ 1，看剧让大脑觉得太痛苦。人的大脑喜欢稳定不变，遇到危险就想反击，这是人的生存本能，因为观看让我们的大脑感觉到了不舒适，所以读不下去； 2，知识写的太太专业很难懂，没兴趣看； 3，无法一下子理解书中的意思，生存本能告诉你放弃吧，你看不下去的。 怎么办？ 1，尝试把观看安排到每天一个固定的时间进行； 2，尝试早起半个小时用于观看； 3，利用番茄钟观看； 4，准备荧光棒，便签标记，用更多图片代替文字； 5，输出，分享观看一本剧或者一个片段的感受，奖励自己的大脑。 二：碎片化观看（生活中最常使用的观看方法，怎么利用碎片化观看提升我们自己？） 碎片化的问题：问题看过的记不住，记住的用不上，获得的知识点不成体系。 应对策略： 1，从一个有意思的知识点探索到下一个知识点，一个一个的深挖； 2，看相关课程的大纲，找专业剧集的剧集列表。 如何碎片化观看？ 1，我们要选择碎片化观看的内容:收益值高半衰短； 2，提炼：提炼观看内容里的观点； 链接：重述内容里的观点，追问观点，加入3，自己的观点，迁移看看还有哪些也符合这个观点； 4，融合：转发，口述，再加工深化。 碎片化的时间最适合学习“概念”，而碎片观看的核心正是“概念”。 廖启智在书中引用了李笑来的一段话：”判断一个人是否聪明，第一要看他是不是有足够多且清晰准确的概念；第二是对于这些概念之间的关联他是不是有足够的了解；第三是看他有没有系统的方法论；第四是看他有没有成功的经验。“ 廖启智教大家的方法是利用印象笔记、卡片来收集概念，积少成多。 三：快速观看（如何快速读完一本剧） 定义：在很短的时间内获得知识 1.准备：我想从书里得到什么？写下读这部剧的目的； 2.预习：观看以下几个部分，海报、预告、彩蛋、封底、别的剧集，可以判断这书值不值得读，如果值得读能获得什么知识，解决什么问题？ 3.跳读扫读：找出标记关键词，提出细节问题； 4.重读关键点，把答案写出来； 5.运用：用自己的话重述一遍，问自己我有类似的经验吗？按照书里的观点去行动。 关于快速观看，廖启智举了一个很形象的例子：海盗想打劫某个海岛的时候，为了了解海岛，最好的办法是围着这个海岛转一圈，侦察情况。 看剧也是一样，浏览海报、封底、预告、彩蛋，甚至看看这部剧的编剧有没有其他人推荐过，或者这部剧是不是一个系列的套书……先了解这些内容，搞清状况，再带着问题开始观看。 四：观看笔记（获得书中精华，方便理解应用，做成标签，随时调用） 为什么要做看剧笔记？ 1，提醒自己这个地方要留意，方便以后调用； 2，关键概念理解； 3，关键概念的应用； 怎么做看剧笔记？ 1，用五色荧光笔做标记，标出重点，以后回看查找方便。蓝色：知识点；绿色：一次未读懂的；黄色：方法；橙色 ：启发的句子；红色：以后再度的 2，收集，把书中重要文字和图片变成看剧卡片，拍成照片放在手机便签里，写上标签，以后随时调用。 3，整理，做成视觉化，如PPT，看剧卡片，思维导图等，方便记忆。 4，输出，发朋友圈，写看剧笔记，做一次线下分享，输出倒逼输入，只有输出才能知道自己是否真的理解了这个概念。 5，应用，思考这个概念和那个概念有什么关系，让知识与知识之间产生联系，还有哪些事情可以用这个概念解释。 拆书帮便签看剧法（I、A1、A2） 第一类拆解（I）：用自己的语言重述知识。 第二

正在看编剧的金融学课程，课程很有趣，不枯燥，所以看见这部剧还是很有兴趣来观看的。全文的通读性很强，极少受到专业词汇的刁难，更多的是沉浸在一种故事氛围中，去了解金融，金融与我们的平常生活的相关性，金融与历史。虽然观看流畅性没问题，但是有的内在金融逻辑要把我为难死，不明白怎么这样这样，然后就那样那样，最后这样这样了。有的部分已经在编剧的课程中学习到了，观看起来很自然的就懂了，涉及到金融现象的一些逻辑就有点吃力，毕竟是一个没有任何金融基础的萌新。

本剧整体还是偏啰嗦，后面看的索然无味。尽管如此，依旧掩盖不了她的一些闪光之处。 对编剧而言，实地调研的精神是可贵的。 对内容而言，开篇就指出一个核心：我们要了解的不仅仅是为什么穷，而且更重要是了解穷人是如何思考的。 这个就说到点子上了。 现在展开说说。 其实贫穷的原因是很简单的，所谓大道至简，好像基本就是常识来着，编剧最主要就是围绕这四个方面： 1.健康。比如饮水无消毒意识；治病只信输液(毕竟眼见为实)，或者求神；无法认同保险。 2.教育。比如父母都认为承担学费不值得，还白白浪费了孩子的劳动力(可以立马打工赚钱)，无法认识到教育是一种回报率还不错的投资。 3.心态。比如蒂娜的服装厂一经失败，就彻底失去了信心，丧失了韧性，当然也不可能再东山再起了，书中这句话刺痛了我的心："但她同样坚信，她生意上的厄运其实就是那些小企业主生活的写照。"，就是很怂，认命的感觉。 4.机会。比如局限于村庄的零工，没有投入新的行业，新的岗位，就丧失了逆袭的机会。 所以，穷人究竟是如何思考的？或者换句话说，穷人的思维模型有什么特点？ 就是短视！！！最大的特点。 以上四个方面，归根到底，主要也就是短视，俗话说"放长线，钓大鱼"，但穷人难以成为长期主义者。因为长期主义需要忍耐很多东西，而忍耐是痛苦的，反人性的。 有人说，饭都吃不饱，哪有心思考虑未来。这就是"贫穷陷阱"(吃不饱，干活少，收入少，更吃不饱)。越疲于眼前，越困于未来。破局的关键，恰恰是如何保证还稍微吃得饱，并投身于未来可能产生丰厚回报的事情！我们都知道这绝非易事。这就像是修炼内功的过程。 最后，从某种程度上说，我们都是穷人，我们依旧需要努力做好这四个方面！ 努力维持健康。生活规律，饮食健康，保险等等。 努力接受教育。上学时的教育经常是被动输入的，毕业了也别忘了主动输入，终身学习者才能立于不败之地。 努力锤炼心态。这个是跟自己的经历见识有关的，不断调整修炼，人才有韧性，不容易垮，霍金说，充满希望的旅途，胜过终点的到达。做人要的就是这种永远有希望的、笃定的境界。 努力抓住机会。跳出舒适圈，尝试新的工作，新的领域，往往柳暗花明，就算载了跟头，我们的经验值往往也是成倍的涨，人的竞争力还是上来了，未来还有机会嘛。 做人真难，难才有趣。 前一句所有人都认同，后一句就因人而异了。

不理解为什么豆瓣评论区从剧情、人设、摄影等各个层面全方位夸奖它……导致我看完有一种被诈骗的感觉。

开局即是巅峰，猎杀可无视……

我以为我终于看完了，结果却是未完待续。但我还是比较喜欢这些故事的，佩服编剧对于几个故事归于一条主线这样的布局，很多人评价不严谨，我不觉得，毕竟是消遣一下，本不专业，所以看不出来，个人觉得还是好看的。故事里钱，权，人性的弱点，恶，太多。

找到自己人生的意义真的是世界上最美好的事情了 喜欢这部剧里塑造的每一个角色

年岁渐长，总期待一刻高光，甚至幻想风华绝代，于是脚步加快，焦虑满怀。 愿每一个人的努力都不是为了证明，而是源于热爱，热爱赋人魂魄。 而每一份热爱都太过于得之不易，好比西天取经，非得历经劫难，才始见端倪。 劫难难得是自我认知，实践了未必就清楚自己了，自我认知是一个进行时，永与止境，因太过漫长，易使人心急，易致人歧途 所以在此路上，需要一些叮咛，此剧就像唐僧的经，定定悟空的性。 能深刻理解我的，只有书，认识到了自己的另一面，不说高敏感是什么天赋，它确实给了我不少痛苦，让我在人群中显得很孤僻，不愿意和别人说太多没用的话，更愿意进行灵魂上的探索，总是小心翼翼，免受伤害，阻挡了很多对的人...，讲究修身养性，想要做到人人喜欢，要求太高，总是很难达到，于是被挫败感吞噬着，很难自信起来，陷入对自我否定的恶性循环中，总是对自己过度反思，产生一些抑郁，读了这部剧才知道，并不是只有我一个人是这样的，敞开心扉，好的坏的都平衡表达，无论怎样，总有一些人不喜欢你，也总有一些人会喜欢你，真实就好了，唯一感谢这次疫情的地方就是，借这个独处的时间，弄明白了很多内心的冲突，对想要的也更加明了，对自己也有了进一步的了解，也跟自己做了一些和解，接受这种高敏感，好好爱自己，从不熬夜开始！！！