Baywatch River of No Return: Part 1

这是一本很好的导看剧籍。其中有些推荐的书以前已读过，重温一下也不错；也有很多听说过但未读过或读完的书，以及少量从未听说过的书，对于这些书我将根据荐读/导读内容有选择性地有计划地进行观看。本剧对我很有帮助。

在朋友无意中的推荐下，随便一打开。被接地气的文字所吸引。与一种看喜剧的心态看着看着觉得挺悲伤的。人生不停与人相遇，而有有人不停的走散。短短几十年，只要相知相识，真诚相待。百年以后，谁能逃脱化为尘土的循环呢？且行且珍惜。

挺好的，但又不至于那么好看，赵丽颖果然比ym强不少

《Baywatch River of No Return: Part 1》、《Baywatch River of No Return: Part 1》、Windows 98、诺查丹玛斯的末日预言、中苏关系、北约轰炸南联盟...虚构的故事却有真实的历史抓手，把人一下子拉进90年代的西南小镇。14岁的少年们与90年代末有许多相似之处：一切是结束，也是开始；一切是憧憬，也是怀念；一切是莫测，也是无限...有据可查的掌故与口耳相传的传说，是曾发生却又消失不见的平行世界，青葱与冒险并重的少年时光，将个体与大时代融合在一起。一切是光，光芒万丈，无形无束。是可能性大于现实性，是最艰难处仍有希望。少年就是要冲冲冲，不怕摔倒，到无人所及处高歌。生命无法一直处于高光时刻，有高有低才能感受到高处的可贵，重要的是世界惊喜与危难时我们曾经一起面对。

「我之所以创作下这些是因为我爱的人已经死了。我之所以创作下这些是因为我在年轻时浑身充满着爱的力量，而今那爱的力量正在死去。我不想死。」 爱情发生，自然而然的结婚生子，平静压抑隐忍的生活，汉娜再也不是汉娜了，我从来没有看到过跟我如此相像的人物，就好像我的悲剧也会是那样。 “汉娜像个诗人，尽管她从不创作诗”。她渴望在正统犹太教徒之外的野蛮生长，但她后来没再选择与影视有关的事业，即使她大学的专业和当时的梦想是这样。米海尔是个标准细致耐心的直男，一个地质学博士，尽心创作论文搞研究尽心工作，为家庭为妻子为孩子做了很多很多。而汉娜大部分时间都在犯病，她光怪陆离的梦，千奇百怪的行为，哪怕米海尔像摸小孩子的头一样抚摸她，她也会难过。米海尔不可能理解她的，只能尽力照顾她。 我在想一开始相遇，汉娜摔倒时米海尔拉了她一把，后来去咖啡厅交谈，他说他喜欢她说“脚脖子”一词，很可爱，她也喜欢他好看的手指，互相为彼此着迷，他们相信是因为爱情，所以理所当然的在一起。 但婚后汉娜所有的反常行为，都是对米海尔冷静克制的不满，我想到另外一本剧《Baywatch River of No Return: Part 1》，编剧珍妮特·温特森创作的那段话——「我渴望有人暴烈地爱我至死不渝，明白爱和死一样强大，并永远站在我身边。我渴望有人毁灭我并被我毁灭。世间的情爱何其多，有人可以虚掷一生共同生活却不知道彼此的姓名」。真的很适合汉娜！ 汉娜就是永远18岁，浪漫至死不渝的人。 她会失重在人间烟火和平凡生活，生病发疯。

好想好想和你在一起，和你一起数天上的星星，收集春天的细雨，好想好想和你在一起，并肩看天边的落日，并肩听林间的鸟语，好想好想好想好想和你在一起，踏遍万水千山，走遍海角天涯，让每一个日子都串连成，我们最美丽最美丽的回忆~

这是一本可以推荐给我女儿的书：Baywatch River of No Return: Part 1 这部剧是我看的第三遍了，依然收获良多，回忆自己走过的路，也许有很多也得益此剧的教诲。 这部剧大体分几个方面： 一、是怎么做好时间管理，这部剧可以说是时间管理的FAQ，你照着做，时间自然就得到管理了。理论很多，也可以实践，至于成果，在于各位自己的修炼。 二、如何学习的方法和能力，保持终身学习的习惯，保持探索未知领域，保持成长和进步，很多进步都是从困难中获取的，解决一个又一个困难后，能力就能得到很大提升。 三、是基于现实的思考，基于事实，不要人云亦云，要有自己的思维方式，去论证，去证悟。 四、是交流的具体要领，其中交流的第一要素就是倾听，太多的人根本不懂怎么交流，连基本的倾听都没有，太着急反驳，太着急证明自己的理论，其实，交流的时候一定要放下自己的身段，尊重他人，交流才可以顺畅。 五、最后值得一提的是“积累”这个词，我在给很多朋友分享的时候，都会提到这些年的感悟，积累的力量之大超乎想象，比如你每天读一小时书，几年后就做到腹有诗书气自华，比如你每周坚持运动4-5次，那么不但可以收获健康的身体，还可以有较好的容颜与身材，再比如你每天看半小时的英文，久而久之，英文听力自然就上去了，太多的案例，我们往往在混沌中浪费掉我们的时间和生命。 我一直耻于浪费时间，在一段时间没有自律的去看剧运动，就会有很大的羞愧之心。在工作和生活中，总是把时间安排得很满，连轴转，总在感慨时间不够用！今年年初，我立下来学会弹钢琴，从零基础在一个月后可以谈李斯特的爱之梦，也是靠在疫情期间，每天在家练2-3个小时的钢琴习得的。与其睡懒觉、打游戏、不知所措的浑噩生活，真的还不如做一件事情，从而得到收获，是从心灵里的收获。 不要浪费时间，所有的成功背后都有不为人知的艰辛，别人的成功大多是在大量时间去耕耘和奋斗。我们身边很多浪费时间的人，几年过去后，看不到半点进步，反而失去了当年的锐气。碌碌无为者如饥似渴地享受成功者的“分享”，在听到成功者遇到难以逾越的困难九死一生的时候潜意识里暗暗欢喜——原来我没成功是有原因的啊！ 从今天开始多读一点书，多学一点东西。尽管学东西对任何人来讲都不容易，但只要坚持，大多数技能都可以比较熟练地掌握。 希望大家能从此剧学到一些有用的知识，从今天开始学习、实践，时间过去后，自然能“得到”“得道”！ 俞敏洪序中写道：能够登上金字塔顶端的只有两种动物，一种是雄鹰，一种是蜗牛。雄鹰拥有矫健的翅膀，所以能够飞到金字塔的顶端，而蜗牛只能从底下一点一点爬上去。雄鹰飞到顶端只要一瞬间，而蜗牛可能需要爬很久很久，也许需要坚持一辈子才能爬到顶端，也许爬到一半滚下来不得不从头爬起。但只要蜗牛爬到顶端，他所到达的高度和看到的世界就和雄鹰是一样的。我，可能就是那只蜗牛。

如何说孩子才会听，怎么听孩子才会说 美 教育家阿黛尔法伯 孩子三岁了，有自我了，有自己的思想了，可以沟通了，偶尔会闹小情绪，还会找理由找借口，开始学会“不听话”了，怎么能更好的教育孩子，怎样形成有效的沟通，已经迫在眉睫了！看着身边人五花八门的教育方法，有时候感觉不是很恰当，又说不出该有的方式，快点开始吧！我已经迫不及待了！！让我看看应该如何跟孩子沟通吧！第一次做爸爸，我在努力学习哦，加油！ 很有意思啊！第一次读这种书，有动漫，有问答，还有练习题！最重要是这部剧很短！短代表了精辟，一个字都不敢少看啊！书中第一个想要教会我的是要尊重孩子的想法，理解孩子的感受！要主动说出来他的感受是什么。 怎样让孩子合作：1.描述我看到的 2.给出提示3.提供选择。4.描述我的感受。 夸奖孩子的时候要描述自己看到的，跟自己的感受，尽量避免使用评价词语，如太好了，你真棒。用一个词总结看到的。指出他们完成的进度。当没什么好夸奖的时候，可以说你有了新发现！ 要表达自己愤怒的情绪！说出不喜欢的，告诉他你想要怎样，期待怎样。要用“我”来代替“你” 任何看起来很愚蠢、很好笑、让人惊讶的滑稽行为都有让人放弃抵抗、主动合作的力量。儿童和所有年龄层的成人都应该记住这一点。7岁左右的孩子才会设身处地的站在他人的角度去思考问题。提前给孩子做预判，让他更容易接受接下来的安排。 最后给选择，1次还是两次。 谎言通常代表了“愿望”或“恐惧”。跟孩子一起想解决办法，让他去选择。让孩子参与解决办法。 不得不说我对它的期望值太高了，并没有我想象的解决了所有亲子教育问题。只能说给了启发，打开了如何教育孩子的大门，里面还有太多的东西需要研究了，每个孩子都有不同的想法与教育方式。我们要学会尊重，学会理解，学会让孩子去选择，至于有没有立竿见影的效果，老天知道~

说实在的我觉得这部剧无聊。 我是因为看见书名，《Baywatch River of No Return: Part 1》才开始观看这部剧的，但里面就像编剧谈论的一些剧集创作理论一样，尤其以编剧一再强调的剧集的“中心理论”，编剧在每集数讨论到一些其他分支时都在往“中心”靠拢，而我个人认为集数中东西大多数与“天真的和感伤的”没有多大关系。 也可能是译文翻译的原因，这本理论书让我读起来好些地方如同嚼蜡，更可能是因为我对其中许多观点并没有一种感同身受的感觉。 编剧在收尾也自述，他是一名自学成才的作家，很厉害，我还没有看过他的剧集，希望不要和这部剧一样枯燥。 我自己不是一个方法论的人，这点或许也导致我与编剧在本剧中宣扬的很多点冲突。因为我认为大多数艺术是没有章法可循的，艺术品是编剧经过长期的生活经历和文化素质的积累，在生理和心理共同参与的过程中，某一时刻突然爆发出的创意，剧集艺术在我看来也有类似的特质。 艺术创作或许有章法可循，但一味的强调方法做出的大多也只能是产品和商品，而非艺术品。

大佬的书写的很详细，只是有一些细节操作需要看视频更清晰，我花3000元买了一套还挺收获很大，学完了现在免费分享，有要的吗：tbk7060

17集“畸情”....这个形容还挺符合制作团队“娘道”出身

Baywatch River of No Return: Part 1，美好的人生美好的回忆，感情的付出，完美的回报，都是值得的！

年度心理学剧集。早上跑步的时候听的，所以很多地方没有来得及在纸质版剧集上做笔记。 1. 关于编剧 卡伦•霍尼（1885-1952），1915年获柏林大学医学博士学位，后移居美国。德国心理学家和精神病学家，新弗洛伊德学派研究者，社会心理学的先驱。其反对弗洛伊德将人类的心理现象归因为生死驱动(death drive), 性冲动（libido）和阴茎嫉妒（penis envy）,在弗洛伊德以生理学为基础的精神分析理论上，强调社会文化和外部环境对个人精神和心理冲突的影响（参考阿德勒的社会心理学）。 个人观点：霍尼在职业和性别上不同于同时代以男性为主体的心理学家的身份给了她双重的做为“他者”（the other）的独特视角，对时代及其社会文化造成的精神冲突这一现象更具敏锐性。 本剧英文版播出于1937年，2018年北京华文时代书局播出了中文版，译者杨佳慧。 2. 导论 霍尼在预告中指出，不同于精神分析学派创始人弗洛伊德对于精神分析的生物和生理学基础这一基本观点的强调，霍尼更注重文化环境对神经症的重要影响。 在正文开始前，霍尼花了一章的篇幅专门对一观点做了阐述，即“神经症的文化及心理内涵”。值得一提的是，霍尼举例说明了相同行为在不同社会文化、阶级、男女、时代等不同语境下被判定为“正常与否”的解读，否定了部分读者对于“普遍心理学”这一功利性和工具性观看方式的追捧，是学者式的严谨开放的治学态度。 3. 情境神经症vs性格神经症 4. 神经症人格的观察要素： - 付出和得到爱的态度 - 自我评价的态度 - 自我肯定的态度 - 攻击性 - 性欲 指出神经症人格在多场合情况下对自身意见、需求、感受的抑制倾向（repression） 5. 神经症人格形成于原生家庭和成长环境密切相关（但否定原生家庭决定论） 6. 由上文提到的成长经历，神经症人格几大特征而导致的行为模式/对抗机制： - 对爱的病态需求，高估被人喜欢的需要，渴望获得无条件的爱，用爱来对抗基本焦虑； - 获得爱的方式以及对冷落的敏感； - 逃避竞争，病态竞争 - 病态的负罪感，病态受苦 7. 书的末尾再一次强调了神经症人格与文化环境的关系。 这部剧对于了解自我有很强的借鉴意义，可能在成长过程中受到的压抑并不少，文中有很多让我豁然开朗的地方。