分享人生经验，就作为他人生活的一点点参考。追剧，读的永远不是别人，而是在读自己，追剧也如同在无数的沙砾中找寻金沙……
虽然很平淡，但是看的人很舒服，就像人生一样，每个人都会迷茫，最后还是坚定的向前走
书的名字恰如其内容，红尘颠倒。人生本来就不会一直血雨腥风，多数时间我们都是平平淡淡的自己，随着见识增加，生活时间增长，越来越发觉，繁华落尽，喧嚣过后，平平淡淡才是真。书中也示范性宣讲了生活之道，求财之道。喜欢这部剧的剧情
落语实在是太局限太无聊了，即便是在霓虹有限的几种传统表演形式里，也是数一数二的无聊，演出再好也没啥意思。Raja Saab也是这样，实在是看不下去，霓虹文化的糟粕暴露无遗。
物质文明和精神文明
物质文明很容易量化，人们更喜欢可以量化的数据，gdp，cpi，kpi等等。
精神文明呢？
央视曾经的采访，问路人，你觉得自己辛福吗？有人回答，我不姓福，我姓王。有点黑色幽默的味道。
辛福，友情，尊严，这些无法量化的，才是人们最需要的。
最后，老规矩，以编剧的观点结尾。
我们的政策只是狭隘地聚焦于一种意义上的价值：物质意义。我们重视国内生产总值和效率，重视那些我们能够衡量的东西，而抛弃了更加难以量化的价值，比如社区、幸福、友谊、尊严和种族融合。
苏格拉底借庞大的乌托邦国家和制度的产生 辩论关于人性善恶的问题 我累了…还会再来的…
讲得比较中庸，国人讲究心安理得，心很重要，可以引申到心流，心安，说明心不乱，精神熵低，做事专注。为人应修身为先，不断修正自己，然后齐家，再去实现其它抱负。不要总想着说服他人，改变他人，他人是改变不了的，只能改变自己。做管理，对下属要理，不能管，对自己要管不能理，就是要先管住自己。
感觉小尼是个内心无比丰盈的人，不虚夸，不急躁，坚实的走好每一步，所以说没有一蹴而就的成功，有的只是默默努力的攀登，虽然之前没有过多关注小尼，但是还是比较喜欢小尼的主持风格的，通过这部剧更加深入走进了小尼的世界，感知他的过往，即便不能读懂一个人，但至少在喜欢的路上更加坚定不移了
一本好剧，并不是名人著作，大咖批注以及华丽的词藻，是可以解惑，答疑，修正你人生方向的作品
激发并保护孩子自驱力这件事上，家长要做的——
1．要创造机会让孩子得到正向反馈，来自家人之外的肯定更有用；
2．要让孩子找到自己喜欢的事，自信是自驱的基础；
3．要从小培养孩子的责任感，他长大了才会获得足以驱动自己的社会责任感。
在从家长推动到自我驱动的路上，泉灵老师使了一个狠招，让孩子自己逼自己一把，体会自己到底能有多牛。
在和泉灵老师的交流中，最触动我的，除了乞力马扎罗山上惊心动魄的故事，还有她说的这段话：
如果把人生比作一个竞技场，那么我们在完成的运动项目是跳高比赛。这就意味着最终的结果，一定是以失败告终。因为只要你不下场，就总得挑战新的高度，总要迎接一次次的失败。
孩子的自驱力才是他们自己的人生
告别那些带给自己不幸的原生家庭的影响。你，只属于你自己。任何事情，自己才是自己的主人。
友谊，人性，政治，爱情，亲情，信任，人生的意义；贫穷与富有，顺境或逆境，张扬和克制，睿智与愚蠢。
看完这本迷人的剧集，两个小女孩一生的命运在不断的交织比较中让人深思
这是我理想里的剧集
此剧乃讲稿整理而成，加入了个人对历史中人和事的分析和看法，仁者见仁，智者见智，从读历史来讲，这部剧不适合。
编剧有些概念并不能准确表述，比如“如何培养孩子的好奇心”一节中，编剧说“家长也能用类似的方法培养孩子的好奇心。我们不必随时都有正确的答案，但我们需要鼓励孩子提出正确的问题。如果我们不知道该怎么回答，可以这么说：“我们来查一查吧。在谷歌上搜索一下，然后再继续深入研究”。我认为编剧是从一个概念转换到了另一个概念，而没有准确的表述出好奇心应当如何引导。
是要让孩子继续探索吗，编剧的本意或许就是想让孩子继续探索，但是从编剧的表述中可以看到逻辑有点混乱，就像这一节，给人一种没扯完东就扯西，西还没扯完，又继续讲起了东。
一本多好的书啊，我还不知道该说些什么，全篇都是精华，我说的都是多余。自己看吧！
从点点滴滴中觉察到自己的言行举止，继而反省和感悟。而心理学给了我觉察的参照！
