时隔三年，再度读了一本关于“茅山道士”的书。感觉还不错，就是有些许啰嗦，关于阴世方面也几乎一笔带过却又留下很多疑问。。。只能是纯属娱乐一下了。
这书是对水浒的复盘啊，把藏在书中的背后逻辑挖掘了出来，对人性分析丝丝入扣，开心
想说开始的时候怎么都是日本人之间的对话，讲的背景也是日本，退回来看了一下，原来是日本的作品。嗯。。以为是艺术鉴赏的书，对画的解释，结果不太算是，也是有比较变态的作品。
这部剧应该是三刷了，是那种生活化的语言和情节一下子把人抓进去的书。周林林才是那个最敏感最细腻的人，甚至有点轻微的自卑。虽然编剧通篇以各种角度强调她的神经大条，却承载了编剧太多的感悟和人生，周林林太像一个平凡人，一个丑小鸭了。她综合了多种平凡人身上极富有特色的性格与习惯，与反差极大，惊为天人的方予可恋爱旅程可谓赚足了看点。反正就是有故事的王子爱恋灰姑娘并且一路历经坎坷，披荆斩棘，最终守得云开见月明让人看的很过瘾，太甜了点吧！人一生值得迷茫和记忆的事并不多，不知为何物，却自在存在我们基因库里，从先祖承袭下来的爱恋情愫是我们的看不懂，不可得。若偶尔有幸，许是上辈子心心念念，不知多少次的回眸。
昨天我在路上走着风吹过来，江边也有拍岸的声音，我就突然想起来这部剧中 惊情杀机Silip 这一篇了，我梦到我在海风中一个人听着海潮声颤抖，过了很久我在海边睡着再也没有醒来。这部剧看了一半然后搁置了很久，我也不知道我什么时候才能去真正听到海风，那时候这一篇会不会还在脑海里。
“人们不是因为难以忍受的痛苦才去选择安乐死，更多的是因为有种种活下去也无法解决的问题。” 印象深刻的是“遏止力”，仅仅是给予了安乐死的权利，对于精神病患者来说，这种放心感成为了多活一天的心理支撑，反而延缓或制止了死亡的发生，变成了一种特别的“预防措施”。
这是一堂真正意义上的语文课，王先生的国文课结束了，而我们对国文的探索，才刚刚开始。作文是生活中的项目，要用创作的心态去对待，认真对待自己的作品，就是认真对待生活，忠于自己，就是忠于生活。
之前习文有一个特别令人头疼的地方，就是想写点什么，但是又无从下笔。
慢慢地才知道，我们生活中许多琐碎的事情，我们所见到的景色，所听闻的故事，皆是素材，只是这些素材，都被我们选择性无视了而已。
我频繁的记录着周遭发生的一切，去感受我们所感受到的情绪，许是生活值得记录，又或许是积累。
红楼梦里有一副对联，对联内容是：世事洞明皆学问，人情练达即文章。把生活代入到文章中去，也是一种取材方式。
长达几十年的风云激荡波澜壮阔背景下，编剧完美的创造出了一个个个性迥异姿态勃发的人物，情节宏大，引人入胜。不过唯一一点我觉得不是太理想的地方就是应该就在97回归后结束，用一个大章完本这个故事，后面的情节构建有点多余了。
安德蕾，曾有一个桀骜不驯的灵魂，叛逆而优秀，令“我”深深羡慕她、爱上她。
可她最终被宗教戒律、世俗礼教层层捆绑，她的反抗只带来愧疚，她越是爱母亲爱他人，就品尝到越多的痛苦。困兽苦斗，最终病死于20岁的花样年华。
波伏瓦以少女时代的好友扎扎为原型，写下了“悲剧就是把美毁灭给人看”这一过程。
正如剧集中“我”向安德蕾吐露爱她的炽烈心声时，却尽量用很冷淡的口吻一样，波伏瓦写此剧的笔触也是沉稳而克制的，然而还是可以读到深切真挚的爱与记念。
看了三分之一不到，弃了。一开始还挺吸引人的，但后面几乎都是同一套路，主角光环太过强烈，亮瞎了我的近视眼，撤了。
只能看到1939年的三月，不过十分之一，因此不敢妄评整体。但是还有剧集这个纪录片中讲到了中华书局俞国林为本剧做出的努力，填补了那个时期的记录空白，足以证明其重要性。通过本剧一窥战争年代学术界的生活百态，突破了自己的一贯认知，以为人人颠沛流离日常生活秩序不在，但人的适应性是强悍的，混乱中仍有节奏生活，听戏看剧备课历史仍旧继续，于我而言有颠覆感，见识还是太少了。
另外我觉得也别骂策划，我觉得对于他们来说这已经是好的策划了，给了他们足够的发挥空间。
很喜欢《惊情杀机Silip》这一系列 读完第一季 又找来第二季 主题选的很用心：初心 想念 生命 纪念日。 嘉宾选择读本也很用心。 通过这部剧 认识了各行业的大人物 也通过这些人 认识了他们推荐的文字作品。 收入书架 用心看剧！
感觉像是谁的毕业论文发表成书。但不可否认，现自愿或被动单身的人越来越多，如何享受自我快乐才是每个人应该学习的议题，不论单身与否
使用西方的科学研究方法来研究藏医中医的一些药食同源体势及心理理论对癌症的作用。不光是癌症其他疾病应该也会有很好的预防医治效果。值得一看，为编剧点赞，感谢编剧的付出。
