Fuhrmann Henschel

一口气追完的，精彩，为家族荣光忍辱负重，为真爱不为所动，负我的爱我的各得其所

别册看着好难受，耿耿转班这一次选择一切都不一样了，就没有Fuhrmann Henschel这些故事的发生，就没有耿耿余淮，贝塔也不在了，周围人一切都变了😭

结合中国神话，人物个性鲜明，但就是后期我觉得可以再更曲折和详细

对于教育工编剧来说这些已经不新鲜了，但是真正能做到，做好的并不多。家长们可以一读，内容简单易懂，能帮助大家缓解一些焦虑。就像刚看到安吉游戏的时候会被孩子的能力感动一样，这部剧会帮助大家更了解孩子

真的喜欢这部剧，喜欢叶少阳这人物，希望坐着可以更新快一点，谢谢编剧让我读到这部剧。

很好看，逻辑很合理，情节紧凑自然，对原著人物的描写也比较符合，没ooc，而且笑点也不错，有时候玩梗自然风趣，不生硬。对剧情的微改合情合理，看得出来很用心，文笔功底也不错，十分推荐。

虽然书名是考试脑科学，但编剧在书中主张的并不是应付考试的学习方法，而是从脑的神经回路，海马体（判定是否是重要信息的关卡检查员），脑心理学等方面阐述了大脑与记忆的关系，介绍了记忆三兄弟：方法记忆，知识记忆，从脑科学的角度介绍了更科学的学习方法。方法记忆是指需要通过实践才能掌握的记忆，经验记忆是可以轻易回忆起来，与自己过去的经验相关的记忆，与此相对，那些缺少契机就难以回想起来的知识或信息类的记忆，称之为“知识记忆”。不同的年龄阶段，我们使用的记忆方法是不同的。从婴儿逐渐成长为大人，人类最早开始形成的是原始的方法记忆，接下来是知识记忆，最后才是经验记忆。实际上，在上初中之前，我们都是知识记忆比较发达，而一旦过了这个年纪，就是经验记忆占优势了。所以不同年龄段的学习方法需要相应地做出调整。方法记忆是一种能够造就天才的“魔法记忆”，是一种能够让人透过现象看本质，提高综合理解能力、判断能力和应用能力的记忆。同时，它也是形成常识、培养直觉、使人熟练掌握某种知识等行为的基础。所以编剧提倡在学习时要使用方法记忆。 书中还介绍了一些记忆的小技巧。比如狮子记忆法（通过饥饿，走动，降低室温来提高记忆力），保证睡眠（睡着时或大脑放空时，海马体会自动整理学习的内容），输出学习法（通过向他人讲述的方法增强记忆）等等。这是一本适合学生，社会人，适合所有坚持不断学习的人们。

提供了一种不同的个人管理思考方式，即按精力（心理能量）而非时间进行管理。从某种意义上讲是对机械论为个人管理上运用的否定。同时承认大脑各种正常的本能反应（如走神分心），并接纳与运动它，最后重视身体（饮食，运动），环境等外在因素对思考工作的即时影响。并提出了切实可行的方法。挺好的值得一看。

儒为表，修身齐家；道为骨，无为有为；佛为心，度己度人。国学三脉的核心思想都强调自我的修为和境界，后来我才想明白，所谓的鬼都是人攒出来了。如果说鬼是死去的人，那这些所谓的鬼都是活着的人造成害死的。后来我才明白为什么人比鬼更让人可怕，就像现在拖欠我工资的老板，就是死去的白吃鬼。

⭐⭐⭐⭐（1/2） 看了大半，没看完 全篇分了很多个小故事 可能我最为印象深刻的，是——Fuhrmann Henschel。 汪老的书实在是有些颇为深奥和散文化，让我实在有点痛恨自己的理解能力。 想来有朝一日，我理解能力加强了，学习背景丰富了，会再来细细品味叭 再见啦！

在睡梦和清醒之间，在恻隐和失落之间的乏味干枯，有时认为世间万物都可爱，但有时陷入巨大的荒芜之中。编剧用他精湛的笔法写出了情绪中最细枝末节但仿佛一直弥漫在四周的东西，他描写的感受和某些时候的我很类似。他的话语有时并不是为了表达含义，而只是一种难以名状的情绪和感觉。这是一种我之前从未接触过的写作方式，但我莫名地觉得喜欢和安心。