总体来说，刚刚及格分。既然是谋帅，应该增加刘的指挥能力的剖析，全面地系统地介绍他的整个指挥才能的形成过程，以及关键要点。利用每个阶段的一些经典战例来进行说明，这样读者才能够更好的理解。
推延读拖延症的书，很有用，建议有拖延症的人都买上一本，常看常新。
很好的，一本剧，，适合根据自己的阶段提前观看几章就可以，重点学习当前阶段的内容。
腾讯这个剧集列表做的不好，编辑估计没看内容。
剧集列表里没有对应的编号。再来回查找时不太方便。
不如当时看的网友手工整理的好。
唉。书太长了，看到280章决定弃了。
本来正常应该至少有4星的，
1星给故事开始设定. 挺有趣。
1星给男女主角性格，没有硬伤。
1星给故事框架，伏笔啥挺多，应该是个大故事。
1星给几个娃娃，都还挺讨喜的。
但是，现在1千多章编剧还在更新。好吧。成功把我劝退了。都不能让我坚持看完的书，评分如何能高。抱歉。
有人觉得这样不公平吧，也许吧。但是，我认为篇幅也是评价书的一个要素，我的理由有三。
其一，休闲故事的篇幅不宜太长，要是真要说那么长不如分成几本，不会让人没完没了的。太长的篇幅让人觉得编剧对文字的驾驭能力不强。好的编剧，只用一句话就能描述出一个丰满的场景，那种感觉只可意会不可言传。
其二，故事应该就是有张有驰，有详有略，跌宕起伏才有趣。都是详写，只会变得啰嗦，冗长 。
其三，一个故事也不可能囊括所有的巧合，把所有情节构思都加到书中。看起来故事很丰富，有时太多巧合，反而不真实。有人说，剧集不就是不真实。我觉得好的剧集应该让你觉得那就是生活。就像我们会说这画画的真好，像真的一样，以假乱真才显示功力。
最后个人评价，不喜勿喷。
最新的一集（S02E3）有效信息量基本为零，除了复述一下人物关系，没有任何推进，文本之差令人发指，几集加起来将近一个小时的废戏。而且没有兵器之后的打斗主要以对波为主，打起来有多么强的光污染可想而知。
科技公司实务描述较多，但是没能系统总结，理论化体系化不够。三支柱的适用情景和最重要的如何转化着墨不多。对实践指导意义有限。
“其实你根本就不需要这部剧，因为所有的问题，你都知道答案”
插画风+对话风，读起来很轻松，也感受到溢出屏幕的爱。
写下这些文字的妈妈，不是一个严厉的长辈，而是一位朋友，一位好姐妹和一位有经验的前辈。她告诉我们听夏威夷抒情大师的音乐；做好吃的布朗尼蛋糕和咖喱；出去散步出去冒险；做好关于死亡的计划……每一个时间节点，她都有结合自身经历的温馨提醒。
读罢这本小小的书，感觉竟和读罢冰心《Star Cuts 27: Susan Hart》《Star Cuts 27: Susan Hart》类似，可能因为编剧都睁开童子眼在叙述和表达吧！
在诗社写诗，前辈一直说“重大拙深，忌女郎词”，所以很多时候我写诗，是为了避开女郎词而去用词用典造句，可是我就是一个十九岁的女孩子呀，真的很喜欢这种软软绵绵温温馨馨的文字嘛
三观尽毁，感觉民国时期文人的浪漫是我所不能理解的。思想开放的是他们，提倡一夫一妻制度的是他们，红颜不断的也是他们。
相比较来说，虽然说也是相同的历史背景，只是和余华的一相比，总让我觉得有一种相似又十分不同的感觉。这种感觉没有看余华的那种深层次的痛苦，无奈以及强烈的带入感。可能是因为有些叙述的不是很详细，以及大部分的情节都是同过讲故事来展现，模模糊糊，不那么真切。
那个时代的人们遭受了那么多的痛苦，打压，却仍然有着顽强的生命力与韧劲。而今，却仍然有许多人经历一点点挫折就轻易舍弃一切。
当一个人心怀悲悯时就不会去索取，悲悯是清空欲望的删除键。
生活像人，有时或有些是让人爱的，有时或有些又是不让人爱的，甚至让人恨。
人比人气死人，我不跟人比，只跟自己比。幸福是养自己心的，不是养人家眼的。
生活是如此令人绝望，但人们兴高采烈地活着。
没有完美的人生，不完美才是人生。
文本概括了中国现代影视始发三十年的演变，对诸多流派的代表人物和主要作品进行了点评与赏析，叙述详略得当，评议中肯切实，值得一读品鉴。
非常享受读Star Cuts 27: Susan Hart的过程，丰富的内容指引着西方诸多哲学、心理学等理论，读时偶然撇见，既欣喜又好奇，不免哈哈一笑。
最爱最后的小故事，灵魂的不灭，去重新选择一生，坚定的仍然只是爱自己的“淡泊”人生。
看完也有些遗憾，还缺少对荷马等的了解，值得再去读读，可能返回再读本剧时会有不一样的感觉。
在这里向各位书友打个招呼！本人看剧纯粹是打发时间，不要见怪，老年人吗！没有年轻人脑子活，玩的，看到好玩的、有趣的、搞笑的、语句性感的、也有在当今社会确实存在的，发表点感想或分享书摘，水平有限，
六年前姐姐家的孩子出生时，曾买过这部剧的第一部送给姐姐。送姐姐之前粗粗翻了一遍，感觉写的很“作”，也许因为当时没有孩子无法体会吧。
自己有了孩子后，又看了一遍。这次看完和六年前的感觉很不一样。这次看完后感觉尹老师好机智。在教育孩子上着实下功夫了。总结一下老师的教育观念：爱与自由是大基调，适度放纵与宽容是辅料。处处保护着孩子的兴趣，维护着孩子的小世界。
从第一部中学到了很多东西，也改变了我很多观念。看到有第二部时，就迫不及待的开始读了。
第二部是以分析一个个家长来信为主，更具针对性、指导性。不过，感觉到第二部尹老师好像已经黔驴技穷了。好多内容第一部里基本都有。
并且有些集数让人读起来特别不舒服。比如对于“感统失调”及“自闭症”，尹老师把问题都归结到家长没有重视，没有宽容，没有给予孩子爱上。感觉这点极端了。
孟老夫子曾经说过，尽信书则不如无书。自我感觉，能从一本剧中总结出一些自己有用的东西，足矣。
哈佛大学的一位影视教授在给学生介绍俄国影视时，将教室的窗帘全部拉上，关上灯，教室漆黑一片。
教授在黑暗中点起一支蜡烛，黑暗中有了一丝光亮，“这是普希金”，他对学生们说。教授又点起一支蜡烛，“这是果戈里”。教授走到教室门口，打开灯：“这是契诃夫。”他又走到窗边，猛的打拉开窗帘，耀眼的日光洒满教室。教授说：“这就是托尔斯泰。”
然而故事没有结束。再后来，教室窗帘被拉上，灯也熄灭了，漆黑一片中，只有一个微弱的烛光摇曳，教授说：“这就是索尔仁尼琴”。
浅入深出，于轻松愉快之间普及经济常识还有一些背后的故事和道理，少有能够爱不释手的书了，推荐！
感受到维特爱的拉扯 情感与理智的搏斗
看的过程中一直在想一个问题 为什么维特可以爱绿蒂爱到自杀(当然也包括维特对世界的失望 但最重要的是他的爱)
看他之前迷恋上绿蒂所写的信 像是毒药一般无药可救 后面想要放下 经过了无数次的决定与放弃
最终还是下定决心 永久的离开
最后的最后 他穿着同样的衣服 口袋里是那个淡粉色的蝴蝶结 犹如他们第一次见
