没人分享书麽？
我先说几本我看过的吧，精不精彩你们评论，反正我都挺喜欢的，重生之超级战舰，地球纪元，星球逃亡，宇宙的边缘世界，电弧中的高级玩家，基因叛徒，还有一本太监的 诺亚的旅途
不能用牛人来形容了，优秀自律又那么勤奋谦逊，而且家庭子女都成为行业大佬，不能再厉害了👍。由Musk关注梅耶，才发现母爱的光芒更万丈长啊。Kachcha Chor命由己，能把握前行方向的人，并且影响他人的人，运气不会太差，越努力越幸运
第一，以全面性、重点型、挑战性、可行性、可调性目标原则确立要学习的目标，理解学习目标的必要性，在此前提下产生学习专注力
第二，理解我们要学习的知识对象，对我们要学习的知识、概念等进行归类、解构和对比，系统地理解这些内容
第三，以教代学，用输出代替和倒逼输入, 在一个需要向别人传授的场景中“以教代学”，向其他人阐述你的见解，发现还需要强化和加深理解的内容
第四，进行回顾和反思，对其中遇到阻碍、模糊不清和有疑义的知识重新学习、回顾和反思，用更精练的语言概括自己掌握的知识，提高知识的留存率
第五，实现知识的简化和吸收，抽取我们需要的东西，形成自己的知识体系
被撕开的历史一角，最后写得很棒，分析到各种战争中不同立场的人物，对了解历史扩大视角看事件有所提示。
闲的第一部吧，很普通的穿越剧集，情节不出彩，人设也极不讨喜，不过
后面的作品倒是成长的很快！
平野勇气终于能够轻松的说出“哪啊哪啊”，在来了神去村一年后。
神去村是一座充满魔力的小村庄。活生生将一个心浮气躁的手无缚鸡之力的毛头小子变成了一个勇敢坚韧有干劲儿的力量小青年。
意外总是出其不意的来临，随之伴随而来的便是全新的心境。平野勇气不会想到，当他高中毕业迎接他的并不是暑假，而是去一个从未听过的地方做林业员伐木，对于一个18岁的高中生而言，这无异于是一道天雷，有轰顶之效。
伐木，听起来便很绝望的词。特别是当千辛万苦下了火车，才发现还要翻一座山才能到作业的场地，更绝望的是回城的火车每天就一班，还有时间限制。满身不情不愿，外加无限的沮丧，这是平野勇气第一次踏进神去，进村第一件事便是被扔了手机电池，抗拒、沮丧还不够，外加一条无依无靠的恐慌感。
看哪哪不顺，多呆一秒钟都很窒息，绝不会爱上神去村的生活的。这是平野勇气的神去村初体验。
随着一天又一天哪啊哪啊的伐木中，初始生活的不适应，逐渐变为了舒适。
春天为所有景物增添了节奏。如果说，冬天就像是被一群繁奶奶包围，那么，春天就是一百个直纪骑着摩托车在山上横冲直撞，活力充沛，热闹不已。
初始懈怠伐木，逐渐开始期待像与喜一般拥有高超的伐木技术，能够手起斧落，大树完美按规划落地。
有朝一日，自己能够成为伐木的行家吗？
初始对树木和森林没有热情，逐渐开始像神去的村民一般敬畏大山，敬畏树木。
不能因为人类的喜好到处种树就以为可以高枕无忧，重要的是永续循环，如果搁在一旁不养护，根本不算‘爱自然’。必须协助森林自然地循环，维持良好林况，才是真正地‘爱自然’。
初始对神去村无感，逐渐在听到“算了，没事，你只是来这里进修的。”这种话时会感觉难过，觉得神去村民排外。
我火冒三丈。这次又是说到大山祗神就没下文，我永远都被当成外人。
原来在不知不觉中，平野勇气已经没将自己当外人了呀。不知道什么时候，神去村既然变得这么好看，不知道什么时候，就爱上了神去村的生活。不知道什么时候，便离不开与喜，清一，三郎老爹和岩大叔。
即使有暑假，我也不想回去，我现在一刻也不想离开神去村。村庄的景象一天比一天更朝气蓬勃，百看不厌，即使被山跳蚤咬，即使被水蛭叮，我也不想离开。
平野勇气很幸运，在18岁的年纪，便意外寻得了内心的一方宁静与坚定。"神去村"确实是一个出其不意的意外，让平野勇气于一方山林，觅得一份本心。
没有特别神奇的记忆法，但编剧给出了建立完整记忆构架的方法。我们原本都以为天才的脑子结构和我们不一样，其实是天才的记忆方法不一样，并以指数倍的速度甩开普通人！
不落窠臼地解构剧集内容，幽默风趣地分享见解，Ranjeet老师才是我从小梦想的大学影视老师的样子。
读《Kachcha Chor》，最大的感受就是编剧教给我们不停地写，反复地写，不要停歇地写，在书桌前写，在餐桌上写，在公园里写，在咖啡店里写，写小时候的快乐，写父亲病时的痛苦，写一切众生，什么都能写。而且不用管语句是否通顺，逻辑是否合理，只管坚持写写写……最后，让我们谨记：坚持多读、多倾听、多写。这样，普通人经过这样的坚持，都能写出自己所见、所思、所感，都能通过写作来表达自己。
编剧教给我们的这种写作方法和黄鑫在《Kachcha Chor》里提出的自由书写有很多相似的地方，自由书写最大的特点就是想到哪写到哪，任由思绪飘移，想怎么写就怎么写。
喜欢这样的书写，希望自己能够一直这样写下去。
从技术发展到技术垄断这种世界发展之势如长江之水不可阻挡，编剧对我们提出的警醒有些确实是很有必要注意的。里面提到的关于教育方面的建议对我有些启示。
读完全书，总有点为了理论而理论的感觉，可能确实是提供了一个新的理论框架，可它的实际应用意义并没有很明确，可能是我的理解能力有限吧。
全篇胡言乱语，人名经常出现前不搭后，感觉就是为了拿更新或者稿费东拉西扯，胡编乱造
看到两百六十多，前期挺好，但是你两百多张也没交代清楚主副职的区别，我全部副职选满岂不是上天了，又是多女主
这本和《Kachcha Chor》一书挺像，有些段落和用词有些相近，不知道谁先谁后。这本多了一些设计的内容，还加了“工程验收”一章，这一章比较具有针对性。
有一些插图，不过还是有点枯燥，缺少实践的读者应该还是有相当一部分内容不理解。
