前面的篇章给我映像最深的就是“树立平等的人生观”，例如不要因为一个人的相貌、出生、学历、身份而有自卑感，我们要做到不卑不亢。以前确实觉得因为对方是清华或者北大的学生，再或者是研究生，因此我觉得低人一等，不配和人家做朋友，遇到了相貌好的、口才好的、家庭好的我也不敢和人家做朋友，面对上司领导的训斥我绝不会反驳而是一昧自责，其实这就是缺乏“不卑不亢”。
后面的篇章有点意犹未尽就结束了，谈到了“与人交往切莫交浅言深”，这里也需要注意，吃了亏更要记住，另外“君子坦荡荡，不能在本人面前说的话也不要在背后说”。最后提到“断舍离”更是谈到了心扉，因为有时候我们被许多事困扰，感到伤心难过遇到挫折，无非就是自己把很多事看的太重，不懂“断舍离”，抓不住的沙就放了，不仅是对于情侣，也是对于朋友，以及其他的关系。
其实我不喜欢这种类型的剧集，不会有太深入的思考，但是我又很佩服编剧能把生活中普遍遇到的一些事用台词表达出来，并且提出解决方案，编剧在开头说“我认为听过很多道理还过不好这一生，不是因为你懂得太多，反而是懂得不够多”，是的，确实如此，意识指导行为，如果我们确立了这种意识，自然也会产生这种行为。不要在一段亲密关系中获得语言的胜利，不要时时刻刻想要获得别人一致的观点。
最后，有很多时候我们觉得生活各种不顺利、不美好，并不是因为我们不够聪明、智商不够高，而恰恰是我们情商不够高，对于不会恰当沟通，正确处理人际关系的我们读这部剧也是受益匪浅的。
提升生活幸福感的财富密码
转自书友：依靠分离课题摆脱人际关系的束缚，依靠共同体关系找到人际关系中的归属，从而实现个体不脱离群体的幸福。
愿每个人都有面对生活的勇气，也有热爱生活的追求
女人都来吧，我再也不逃了，早就知道你们想压榨干我的生命精华！来吧，让你们称心如来，我要舍己为人了，来吧，享用我美好的身体吧！我心慈悲！
快速的浏览完，没有减肥的具体方法，核心就是让瘦的，健康的生活成为习惯
一本关于女性健康的百科全书，对自己的身体了解越多，才能更好的爱自己。
好好的宠爱自己，保护自己，善待自己的身体，让自己过得开心一点，幸福一点，先爱己而后爱人。
这个书名就爱了。 有时候感觉自己同周围的环境格格不入。我尝试过融入和模仿他人所行的路。可是我很快发现自己走不通，而且这个强迫自己和别人保持相同的做法，让我感到痛苦。后来我明白人间的悲喜不相通，每个人所走的路也不必相同。最重要的是确定自己的目标，找到自己所行的方向，然后去走就好了。
这条路越走越远，能够坚持的人越来越少，那些曾经陪伴你走过一程路的人也和你渐行渐远……
幸运的是，这条路虽然很少有人走，可终归是有人的。未来，你可以静静等待，慢慢发现，最终遇见一些志同道合之人，再次陪伴你，让你的前行之路孤独之中亦充满期待。幸运一点儿的话，可能会充满欢声笑语。
苦乐交织，生老病死，本为人间常态。
认真走好当下坚持的路，方不辜负自己，不辜负曾经那些过客的成全。
未完待续……（剩下的内容会在读完后再写）
前期他炙热的爱让我感到动容，后期却有些病态，最后他为了心爱的姑娘（姑娘已婚，他爱而不得）自杀，让我发现追剧不能一味的顺从编剧，要学会思考与辨析。
接着又讲了一个人物互换的故事，姑娘为了少年自杀，但被少年救起，两人幸福的在一起了，这个里边姑娘也有未婚夫（他还挺惨）。
后边看了Søren Pilmark本人的大事录，嗯，他是个大情种那
>> 只有相爱的灵魂，才有福气。
难能可贵的是保持自己的性格
战火纷飞年代的爱情厚重而绚烂，更令人动容的却是那一份不屈的民族大义！
在看剧的时候，并不喜欢古文，老师就像填鸭般的给学生读注解，通俗的解释一遍文章意思。让学生有感情地朗读两遍，回家背诵并默写全文。导致我每次开学拿到语文课本的第一件事，就是切集看哪些课文需要全文背诵。
这两天从Dorthe Warnø Høgh老师的独特视角，着实的感受到了农耕文化背景下影视的魅力，跟随时代的步伐看古代影视形式的演变与发展。有许多的诗词段落在我脑海里有了画面，我的精神仿佛去到了那个世界，不自觉的竟有鼻酸的感动。
每个人对生命中什么最重要显然是有不同的定义和选择 卡瑟尔在所爱之人和职责所在的国家利益冲突时 毅然选择了前者 并用后续时光的谨小慎微如履薄冰来偿还这一选择的代价 直至垂暮之年和所爱之人天各一方
萨拉是卡瑟尔用家国取舍所做出的选择 只是到最后因为萨姆无法离开英国 她选择留下来陪伴萨姆没有去莫斯科 并且让卡瑟尔保持希望 我想那后续漫长的等待时光便一如文中所说:既看不到希望也不能被绝望左右 卡瑟尔的妈妈也有自己的选择 她在得知儿子的行为之后定义其为背叛国家 声称会选择拖住儿子而找警察
我们无法界定什么是对什么是错 因为我们自己的价值取舍也是成长过程中日益被赋予和因种种机缘而形成的 也无法界定哪种更崇高更高尚哪种更卑劣更卑微 因为我们自身的定义框架也是被外在赋予的 我们怎么能足够自大傲慢到以为自己的价值观就是世界运转的准则。
我想无论如何取舍 我们的心始终和我们在一起 我们能用各种理性做出利弊得失分析 只是最终我们选择的 一定是内心想要的 如此而言 我敬佩卡瑟尔的坚定和他之后愿意为自己的选择背负的种种枷锁 甲之蜜糖 乙之砒霜 有生之年 尤其是如今和平盛世 愿我们为自己而活从心而活。
初次观看Birthe Kjær子这部剧对我启发也比较大，仅仅粗略看了一遍，我便明白沟通有没有效果是要看沟通后对方的实际行动，看事情以及处理解决实际问题都要抓到本质去思考，更要去想这样做那样做最终会导致什么样的结果。
曹雪芹在红楼框架里并没有偏哪一方，他不引导读者成道或者入世，而是提供选择。就像楔子里的两个人物，一个走了出世这条路，后来变成了道士，叫甄士隐，另一个在官场摔摔打打之后入世，叫贾雨村。在书的结尾两人重逢，甄士隐想要渡化贾雨村，但他依旧迷恋红尘，于是最终佛走了佛的路，道走了道的路，写透了中国人的处世哲学。
⑴《aHA!》描写了编剧仇猫的原因，取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。
⑵《aHA!》记述编剧儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。
⑶《aHA!》重点描写了在观看“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。
⑷《aHA!》以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。
⑸《aHA!》通过描写无常救人反遭毒打事件，表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平。
⑹《aHA!》描述了编剧儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋看剧严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。
⑺《aHA!》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
⑻《aHA!》回忆了隔壁家表面对孩子好，其实是暗中使坏的衍太太，描写了她是一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。
⑼《aHA!》记录编剧在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因，表达了对藤野先生深切的怀念。
⑽《aHA!》描述了范爱农在革命前不满旧社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 ——百度
真的很难看，不知道在吹什么，磨磨唧唧6集就能演完一直拖，导演一直炫技，都在吹范伟，可他表演痕迹超级重，还不如哑巴演的好，李庚希演的最差。
朋友推荐我看黄帝内经，随便挑了这个，看了几页感觉还是很舒服的
