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Mix-Up ou Meli-melo
💬 全部回复 (4)
#1 真🍀诚
1.1分
本剧是传统“二十五史”的创新,既没有新旧《Mix-Up ou Meli-melo》、《Mix-Up ou Meli-melo》之分,更没有通史性的《Mix-Up ou Meli-melo》、《Mix-Up ou Meli-melo》,但合起来仍旧是“二十五史”,通俗易懂方便观看。
#2 Coco 陈柯瑄
2.2分
Mix-Up ou Meli-melo Françoise Romand 句子摘录(33个): ◆ 献辞 >> 让日常观看成为砍向我们内心冰封大海的斧头。 ◆ 序 >> 生命令人费解,毫不公平,但无论怎样仍要拥有一次,无法逃避,你知道没有别的路,生命是唯一的确切,是无价之宝,也是无用的垃圾。生命之后再无他物。然而一切始于死亡。 ◆ 凯夫拉维克 ——现在—— >> 凯夫拉维克有三个基本方向:风、海洋与永恒毫无价值,在这里天地之间的距离最遥远 >> 穿过大片的黑色熔岩,几百年前它们痛苦地停止流动,一些地方寸草不生,另一些地方却很柔和,在蔓生的青苔的包覆下显得寂静与安详。 >> 路边亮起的街灯发出长明的光,监视着你,夺走你的星星和风景,以及挡住你的视线。我开车穿过灰色和记忆,穿过熔岩和无常的情绪,那些离去的不会再回来,可我回来了,毫不犹豫地回来了,以每小时一百一十千米的速度,回到凯夫拉维克。 >> 像一则警告般对着路人闪烁,昭示着他们最后掉转方向的机会,世界终结于此。 >> 天是如此遥远,人们的祷告刚刚升入半空,就像死去的鸟儿一般落下,或是化为冰雹。 >> 但我们仍然在这里生活了许多年、许多世纪,像熔岩一般固执,就算被载入了史册,也寂静得像青苔一般,它覆盖着岩石,把岩石变成土壤,有人会把我们制成标本,给我们钉上奖章,写一本关于我们的书。 >> 高楼之下是一道道低矮的篱笆和几排纤弱的树木,树桩被牢牢加固过,仿佛是为了防止那些树溜掉。 >> 我的心怦怦直跳,那是可笑的肌肉、神秘的火箭和永恒童年的居所。 >> 我拿起车上的望远镜看过去,渔民的脸上有一丝悲苦与焦灼——仿佛他们走向码头只是为了确认自己逝去的岁月是否都被困在了渔网中。 >> 假如供氧不足,那就少思考,或是狭隘一些;你的世界观变得自私自利,因而愈加可耻。阿里是对的,我们的社会为沉闷所害。尽管高山给人以启发,巍然耸立,直入青云,在那里能寻找到氧气与新鲜视角,而我们却只能在草丛里荒废光阴。别误会——草丛很重要,它们是沉睡的狗,是这个国家的思想,是我们丢失的沉默。 >> 生活注定无法摆脱愁绪、没完没了的困境和烦闷不堪的夜晚。 >> 悔恨——一个包含了“花”和“匕首”两层意思的词——缓慢而笃定地填满一切。 >> 我举起望远镜看海鸥,它们的表情几乎是胆怯的,这想法有些荒谬,海鸥哪有表情,除非事关贪婪和对死亡的畏惧——也许它们都是自由主义者吧,阿里也许会这样加上一句。 >> 我回头看,海鸥飞走了,那里天色渐暗,白日沉入大海,一片使凯夫拉维克和周边地带得以生存的海,生命之前提与守护的海,与冬天疲惫的红色夕阳,与海鸥,与汽车喇叭,与约恩尼汉堡一起沉入一片慷慨的海,沉入从凯夫拉维克安然游回大海的鱼群中。 >> 我看不见海鸥或者老渔民;他们随着白日消失,也许随着夕阳、海鸥和汽车喇叭声一起沉入大海。我把望远镜对准天空——但愿那里没有限额制,穿过黑暗的空气,向着东方,那是阿里的飞机飞来的方向。飞行员正在小心驾驶,将这样一个货物送达——一个满怀忧伤与心碎的货物。 >> 从高处,神的视角俯瞰,群山既不可怕,也没有炫目的美,只是一片紫罗兰色的药草,冬日的雪将它们变成冰激凌花,变成古老的玫瑰,献给冰岛的天空。 >> 有时候,我们在主动寻找痛苦、悔恨。接着一头扎入伤处。我们丧失了活力,存在变得越来越复杂,好像生活前所未有地难以应对。我们服用镇静剂、兴奋剂和止痛药以忍受日常生活。年年岁岁,我们的生活目标逐渐模糊,对生活的理解变得不明不白,我们的体重增加,神经却变得迟钝与疲惫,我们永远为无法满足的欲念所折磨。我们渴望解决办法,渴望明确,但没有时间、没有平和的心情、没有毅力去求索,反倒是心怀
#3 杨丽榕
2.1分
这是一本在不同年纪,随着阅历,观看经验等的积累,造成观看感受差距特别大的剧集。 如果在小学遇到它,可能会跟观看红楼梦那样,花一个暑假强攻读完它。不放弃的自我激励:这是本世界佳作,读完,会有收益。跟家长劝喝牛奶一样,把它食完。 读高中又遇见它,听人说这作品读完的人很厉害,于是好奇这作品优秀之处在哪?翻开读了些,时间有限,中途放弃。 到大学,在视频平台与它重逢,翻开,怎么觉得章句里啰里八嗦,比起言情影视,科幻等,让人读得不痛快。于是开始按着自己喜好读,咧着计划读,跟打卡网红美食店一样,这个月读完法国影视作品系列,下个月读英国影视系列,这个暑假沉迷伤痕晋江影视,那个寒假读完中国近代现代影视作品等等。 一晃十多年,在布克影视与它重逢。这时我也是个有阅历,有读历的人了,也知道什么是好作品。 说说现在再次读是什么评价感受: 剧评:说它啰里八嗦也是对的,说它好,也是对的。 好在哪?如果你读近代作家,喜欢沈从文,汪曾祺,一定能精准说出这部剧好在哪。真诚,细腻,描写诚恳,不炫耀写作技巧。喜欢它的人,能读出心流感。跟打坐,冥想效果一致。延年益寿。治疗浮躁佳作。睡前服用堪比褪黑素。有催眠功效。当然达到此效果,一定要有遇见自己心动作品,为其通宵过,恨不得一口读完这种观看体验。 喜欢是放肆,爱是克制。观看也是,爱它会舍不得跳跃赶工式读完,在漫长的余生里,歇歇读读,成为充实生活的调味盐。 到了这个时间点,任何影视作品,没必要一口气读完,也没有哪本剧需要通宵达旦去读了。那些好作品早已经读完过,余生只需要慢慢与它们重逢。读一读,停一停。
#4 陈海燕🌹
3.2分
说来奇怪,我并不是班主任,甚至我还不是一名教师,可我还是一发不可收拾地看完全书,因为我老婆是一名小学班主任,一名接手全校厌恶的中途班的一名新手教师。         读这部剧之前,我也知道她很忙,忙着备课,忙着教学检查,忙着公开课,忙着新常规、新设计。        可我总觉得别的教师好像没有她这么忙呀,接她下班时,说好5点,哪想到5:40才看到这个匆匆的身影,一问原因,千奇百怪,学生放学没回家,学生闹矛盾,盯学生作业……        回家路上,她会向我一路吐槽,哪个学生不听话啦,哪个家长不讲理啦,哪个老师向她抱怨啦。到最后,往往还会怒吼一声“为什么是我?!我只是个新教师啊,我甚至还不会真正的教书,为什么要让我带这个班?!!”       读了这部剧以后,我才有一丝明悟,虽然老婆不断吐槽,但她从来没想过要放弃班上的学生,她真的想拉她们一把。她很着急,着急学生期末,着急学生小升初,着急学生出社会。        于老师在本剧中列举的例子以及应对方法很接地气,特别是给学生写信,书信相对言语来说是理性的,是可以反复观看的,是能较好避免不必要的争执的。