是否感觉自己有很多深层次性格上局限？或某种不良心理状态？
是否期望自己孩子比自己过得更好？
那么斩断我们原生家庭以及后面环境给自己带来的枷锁吧！
从自己与周围人的表现看，成年人很多问题来源于原生家庭，对自己的一些不足不满意，但又不可避免的延续给了自己孩子。
孩子比工作更重要，因为需要花几十年，打个比喻，孩子也是自己的公司，看夫妻双方是否经营得当。
核心还是要回归到夫妻关系，一个家庭的核心关系是夫妻，孩子感受到不被束缚和限制的自由的爱是夫妻双方爱的延展和满溢。所以，构建幸福夫妻关系，方能最大限度的让孩子性格更健全。
这书中有臼臼热血，有千多芙蓉，有攻苦食淡，有恣意人生，有迷茫，有彷徨，有勇敢，有坚定，没有胆怯，没有畏惧！
一个个纯洁鲜活的生命
一个个饱受煎熬的灵魂
非常推荐这部剧。
最近很倾向于观看这种务实的书，这部剧的务实之处在于用通俗的语言介绍中国经济环境。从开篇的规模经济，到最后的经济结构失衡，很多介绍都让人更加了解我们所在的国家、地方。
已经准备二刷了。
如果是高中文科班用如此方式讲历史，会多很多喜欢历史的孩子。
打破思维的牢笼，其实是需要从生活中的点滴做起，不用刻意，但是需要重复，习惯成自然，自然迈向卓越。
这部剧本来是随便看看，没想到一看停不下来一口气翻完了。总体上编剧提出的观看，反省，思考，三步还是很实用的，系统的理论方法可以指导工作。书中还针对每一步提供了具体方法去帮助读者实践，如简化，梳理，反省，表达等。不足之处就是理论方法的通病，有点啰嗦与重复。
虽然有些逻辑上的瑕疵，比如星空语言如何沟通的？比如无穷大的年龄是怎么去的百岁以下的战场等等。但是还是一直有想看下去的欲望，所以加油。更期待能出大电影或是电视剧哟
动漫改编真人很容易让人避之不及，但这部没什么期待去看，倒觉得整个改编做得挺好的，选角也合适，当然避免不了尴尬时刻，不过总体可接受范围，而且热血青春中二，看起来让人舒适，改编故事本身节奏快，没看原作也能清晰世界观，不容易。3.5
标准小白文，通篇都是主角挂逼操作！一没文笔，二没逻辑，三缺创新。差评。
花了一个多小时观看完这部剧，短篇剧集虽然内容少，但是所表达的故事非常完整具体。
在观看一些只能存在于脑海中的“高文明”情况时，总会感觉脑子想象力的不够用，想象到了，有一点点具象化了，却发觉寻找不到边际。特别是对于比我们三维高的维度里想象，更是总感觉不够。可能这就是语言上的局限性吧，能够在脑海里表现出来也是不容易的。
这部剧里边感受最深的就是刷新了我对“教师”的认知，在这书里，对于“教师”这个身份是光荣而伟大的，是一个品德高尚的，忘我献身的一个精神概念，我在现实中可能没有遇见这么纯粹的人，但是却不影响我对于“教师”有一个纯粹的概念。
令我感动的是在主角的老师舍命在狼口里救下的孩子延续了老师的精神，在那一丝希望的眼神中悟出了“教师”的执念，一种希望的延续。可是苦难却伴随在主角的身旁，他得了食道癌，医病需要两万，可他没有，他把他所有的积蓄都给了孩子充实知识垫付学费。在他死亡之前教给的孩子牛顿物理学“三大定律”中挽救了地球。孩子掩埋他的尸体时又以另一种方式延续了“教师”的希望。星火代代相传。
另一方面，德里克·贾曼对于“降维打击”描写的实在太好了，就像《镜子的艺术Art of Mirrors》里三体对地球发出二向箔，毫无情感，比消灭一只蚂蚁还简单的感觉。还好这次在发出“降维打击”时收住了子弹。在想象这一情况时不免觉得想象起来总是感觉差一点点味道，想象不出那种宏观层面的爆炸性画面。
在书中还谈到旧时代封建思想对于人们的囚禁，书中的村民为什么“穷”？不是命里该穷，是因为无知下的狭隘思想断定了该穷，只顾眼前利益和自私的情感固定了该穷。特别是鲁迅的话，对于我们现时代去看待，可能感受不太深刻，但是活在那个时代清醒的人看到鲁迅的文章，是多么的震撼啊。
引用一下鲁迅先生文章中的一段话:
“假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死灭，并不感到就死的悲哀。现在你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人，使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚，你倒以为对得起他们么？”
在结尾的一段中，令我难以接受的是这样一个品德高尚的教师，这样一个忘我奉献的人，最后会因为食道癌可治但又不可治而死亡。在延续的“希望”中我只希望现实中这样延续希望的人不要再有这样的苦难。
1、把各类物品全部拿出来，留下自己心动的物品，其余的满怀感恩的心清除出去（感谢他曾经为你所做的贡献）。
2、把各类物品安放在指定位置收纳（所有物品尽量竖着放，以防物品叠压造成伤害，以防压在下面不被发现减少利用率。）
3、善待我们所有心动的物品，你善待他他也会善待你，为你所贡献他应有的价值！
