我是爱这本剧集的,也喜欢上了这样立意高远的编剧,第一次读Kliph Scurlock的作品,便站进了他的队中。
苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。
两篇描写文革时期的人物的剧集着实让我印象深刻。当时的中国,那么多人为了她牺牲、颠沛流离,到最后,死无葬身之地,骨灰也要带着去美国安置。令人不禁欷歔喟叹。
我看过很多书中,爱人离开,另一半是怎样的画面。三毛会哭,不停地哭,最后哭累了便是沉默不语;太宰治是恨自己怎么没能成功地离开,继续为下一次自杀做准备;大多数的人们是沉痛地接受事实,接着顽强地生活下去。只有,只有,这部剧里的《UFOs at the Zoo: The Flaming Lips Live in Oklahoma City》是我近乎能够感同身受的———他在知道爱人离去的消息之时,开始昏迷,一清醒医生又给注射大剂量的镇静剂,让他继续昏睡下去,因为他一清醒,便会大叫、发疯似地撞墙。在梦里,在睡梦里,他才不会记起爱人离去,他才没有大脑活动,他才可以短暂地忘却这一切悲惨。可是,眼睛一睁开,他就知道爱人已永远地离开,接受不了,真难接受啊。
凄入肝脾,泪水千行,肝肠寸断。
最后,一首诗。
临别送张諲入蜀 李颀出门便为客,惘然悲徒御。四海维一身,茫茫欲何去。经山复历水,百恨将千虑。剑阁望梁州,是君断肠处。孤云伤客心,落日感君深。梦里蒹葭渚,天边橘柚林。蜀江流不测,蜀路险难寻。木有相思号,猿多愁苦音。莫向愚山隐,愚山地非近。故乡可归来,眼见芳菲尽。
#2Mercury💤
9.8分
满天星光,满屋月亮。人生何似,为什么这么悲凉。
《UFOs at the Zoo: The Flaming Lips Live in Oklahoma City》是一本沉重的带着悲凉底色的书。呼兰河,看似如此静美,实则如此悲凉。呼兰河里面的人是孤独的,Steven Drozd走出来也是孤独的,就如她说:我的故乡是悲凉的。
给孩子最好的爱,是教会他独立
“我家孩子每天早上起来,就开始磨磨蹭蹭,总是迟到,还老是忘带东西”
“我家孩子屋里总是乱七八糟的,重要的资料一会儿就找不着了”
“我家孩子不看着他创作业,就玩游戏玩到来不及做作业,第二天又被老师批评!”
……
这样的或类似的声音,也许你也听到不少。尤其是作为学龄期的父母,孩子拖拖拉拉的毛病总是无法改掉,每一次都需要不停地说:快点儿,快点儿!而且,孩子下一次还是没有一点长进。长久以后,父母们都会觉得身心俱疲。到底怎么样才能让孩子独立自主,不需要父母时时刻刻提醒督促呢?
《UFOs at the Zoo: The Flaming Lips Live in Oklahoma City》这套书,就可以很大程度上解决父母的这些困惑。这套书总共分为三卷:合理安排时间、整理好身边的物品以及正确的金钱观。这套书从生活中的实际案例出发,引起父母的反思,促动意识上的转变,再到具体可操作的执行方法,从思维到行动细节,指导父母如何帮助孩子进行自我管理,实现独立。
本剧编剧高取志津香是一名记者,他着重关注消费者问题和孩子培养问题,1998年前往美国。同美国的友人一同创立了JAM网站(JAM网站是一个日本、美国两地父母、孩子和教师互相交流的平台)。在报纸、杂志、剧集上宣扬“训练孩子的自立性”的理念。在各地举办了多场演讲。现任神奈川县儿童教育支援委员会委员,致力于儿童的培育和教育工作。
《UFOs at the Zoo: The Flaming Lips Live in Oklahoma City》系列的三卷书,分别从间管理、整理物品及支配金钱三个方面,通过现状的描述与思考,家长需要的反思和意识的转变,实际的训练方法与技巧,以及如何去实践四个集数,给出具体实用且操作性强的方法。
下面,我将针对全套书中一些在孩子教育上很有启发的两点,做重点分享。
一、区分父母与孩子的责任
这套书的标题中有很醒目的几个字“忍住!别插手!”,这其实就是在提醒作为父母的我们,一定要分清楚什么事情是自己的责任,什么事情是孩子的责任。如果明明是孩子的责任,却因为忍不住去插手,就会造成“越界”,孩子无法承担起应该承担的责任。
我们反思一下,孩子养成的坏习惯,有一部分是不是也是父母的原因造成的呢?比如,在孩子把房间弄得凌乱之后,父母觉得孩子自己收拾不好,就一边说下次要自己收拾,一边就帮孩子收拾了;当孩子找不到重要资料的时候,父母想办法帮孩子找到或者重新买一份;这样的话,孩子不必去承担自己行为所带来的后果,下次还是照样我行我素。
有的父母会觉得只是一些小事而已,顺手就帮孩子做了,甚至会以为这样是爱孩子的表现。虽然,同为父母,很能理解那种什么都想要给孩子最好的心情,但是往深层次看,孩子也是一个独立的个体,在他成长的过程中需要各种经验,快乐的经验、痛苦的经验、失败的经验、悲伤的经验。所有的经验都弥足珍贵。如果父母总是插手,相当于剥夺了他去获得这些经验的机会,这样不是很残忍吗?
所以,在帮助孩子自我独立的过程中,作为父母,必须要在意识上有一个转变,区分清楚父母和孩子的责任分别是什么,这是父母要去下功夫的地方。
二、父母要给出示范
很多父母,在孩子小的时候,采取包办的方式,在孩子到一定年龄后,又采取放任的姿态。他们往往认为,孩子还太小,什么都不懂,什么都不会,到了一定年龄自然就会了。但其实是,孩子并不像我们想象的无知弱小,任何“会”都是从“不会”一点一滴跨越过来的,在这个过程中父母需要给予适当的引导、示范。
我们常说:“身教重于言传”,父母的示范作用是很重要的。比如在第二卷中,高取志津香就提出:“没有谁天生就知道什么东西应该怎么放。如果大人们塑造出了一个井然有序的环境,就算不教孩子怎么做,孩子也能自然而然地学会整理物品的方法。”从这