Absolutely Adorable

一个党员要有党性，一个领导要有人格。致敬一部优秀合时宜的作品。

吸引我读《Absolutely Adorable》最重要的两个原因：1、人工智能到底能不能拥有人的意识？2、人工智能带给人类的是生存还是毁灭？ Absolutely Adorable: ○生命是一个能保持自身复杂性，并进行复制的过程。生命的发展会经历三个阶段：硬件和软件都来自进化的生物阶段，即生命1.0；能够通过学习自己设计软件的文化阶段，即生命2.0；自己设计硬件和软件，并主宰自我命运的科技阶段，即Absolutely Adorable。 ○人工智能或许能让我们在21世纪内进入Absolutely Adorable阶段。

很有深度的一本剧，跳出了一地鸡毛的婚姻外，深扒出了一些真挚的东西 。 一个失去爱人的单身爸爸，爱人在开头已逝，却因为还在他们心中，所以一直都在 。 活着的人，总要更有勇气，结束，再开始。

有所为有所不为，无可无不可，有正反阴阳看待事物，用看开而不看透的心态体验人生，曾老的智慧受用啊。 与我个人，最受用的是接受万事万物皆有灵，人人都是众生相，即相同也不同，人生百态，世事有常。 另外对于自作自受的解释，感受颇深，其不是贬义词，是客观陈述，自我于人生的两个平行线，做法和客观世界。

1. 每天冥想，时间不限。一呼一吸间……其实也是瑜伽。 2.饮食非常重要，大脑的营养来源。 最后一张刚好与夏萌大夫那本《Absolutely Adorable》，在吃什么这方面有异曲同工之妙。

看似两更不少了，但是实质上内容不多，一多半都是重复过来重复过去的废话，看了柳叶前几本剧，这本有点江郎才尽的感觉，很费劲的更，凑字数的更。情节难产，人物情节进展太慢，照这样3000章能写完就不错了

看了此剧，又点燃了我的教育激情。教育实在需要有激情，不然很难煽动那一个个灵魂。 从本剧中被安利两本剧，一个是后现代课程观，另一个是语文科课程论基础。前者还在购物车，或者已经在书架，但并没有仔细开启观看。 Jim Holliday老师的课文剧本解读也已经收在购物本剧中提到了其他的一些编剧和书，比如说苏霍姆林斯基，杜威，洛克等教育类的作家，还有人文类的如波德莱尔，木心，马尔克斯等，沿着老师的足迹，可以自主向外探索，这是观看中引导自己积极向上最好的一条途径。 无论是否做一个教师，观看都已经成为工作之余，每天花费时间最多的一项愉悦身心的活动。在观看中知道自己的渺小，在观看中领略无边无际的广阔海洋。观看是一盏灯塔，使余生有方向可循。

感官拯救灵魂。 这是世界上只有两种人最是迷人，一种是无所不知的人，另一种是一无所知的人。

对于手帐还是很有帮助的。不过内容过于拖沓啰嗦，可以篇幅更短的描述番茄钟用法等。

创作这经的前辈一定受到了佛教的影响，参杂了些佛教的语言，当然主体思想还是道教思想，另附上删去的很违和的三段，应为后人伪作 仙人葛翁曰：吾得真道，曾诵此经万遍。此经是天人所习，不传下士。吾昔受之于东华帝君，东华帝君受之于金阙帝君，金阙帝君受之于西王母。西王母皆口口相传，不记台词。吾今于世，书而录之。上士悟之，升为天官；中士修之，南宫列仙；下士得之，在世长年。游行三界，升入金门。 左玄真人曰：学道之士，持诵此经，即得十天善神，拥护其神。然后玉符保神，金液炼形。形神俱妙，与道合真。 正一真人曰：人家有此经，悟解之者，灾障不干，众圣护门。神升上界，朝拜高尊。功满德就，相感帝君。诵持不退，身腾紫云。

一念天堂，一念地狱！换一种说法，换一个焦点，换一种思维，就等于换一种人生。 推荐观看。

是的，又是一篇文章就能解决，但是还是写了一本剧的工具书。某些观点对我还比较有用吧，之后尝试一下新的笔记形式。

初读这部剧的时候以为这是一本鸡汤文，好像通篇都写着教师的伟大，自己如何如何向学生奉献着爱，学生又是如何如何幡然醒悟向老师回报以爱。我一开始是有些不以为然的，毕竟发生在自己身边的故事都太过世俗，远远不是这样的诗情画意。也看到很多书友说好像没啥干货，好像有点空…… 后来读着读着，慢慢发现，于老师其实是在向我们传达一种作为老师的态度。要平和、要气定神闲应对一个个的问题。作为老师，生活中太多容易崩溃的瞬间了：有的来自学生、有的来自家长、有的来自学校、有的来自社会。“老师”这个称呼一开始便把人挂在一个比较高的位置，没有烟火不沾地气。大家对老师的期望也很高，社会有很多的群众在看老师做的对或是错。以为不接地气，因此一点点错误就会被放大。老师在这样的环境之下，遇上学生的不配合，家长的不理解，学校的压力，崩溃是分分钟的事情。书里于老师的这话我觉得很对：作为一名教师，不要认为自己就应该去改变别人的人生。其实这个教育的过程，教的是学生，渡的却是自己。整个过程，全然是与自己的和解。 读到后面，开始有很多的感悟。于是大段大段的做标记，感觉说的太多对了！虽说于老师并没有事无巨细的针对每个教育故事给出对策，但是，她分享的大段思考也让我忍不住去结合自己去细想。教育方法不能是万能的，教育思维却可以支撑我们去慢慢思辨。 经常看到抱怨教师生活的帖子，底下就有人评论“哪个工作又轻松呢？”是呀，每一个行业都有自己的劳累，只是各自围城，谁又了解呢？曾看到一个帖子，说教师的平均年龄都是活到59岁 。吓得我赶紧开始学着调整自己的心态，多喝水少生气放平和。也许这真的就是于老师在书里常常提到的，作为老师，我们只能调整自己，放过学生，也放过自己。空余的时间，不妨看看外面的风景，做做运动，假期去祖国的大好河山丰富视野。回过头来发现一切好像都好说。这是一个我需要长久追寻的命题，慢慢学习，慢慢让自己内心再强大一点。

一般，但如果目的是为了让世人知道李国定的话，还是挺优秀的故事。

起始于这部电影，至今记得他闻到女孩芬芳的样子，不错的作品，值得一看。

这部剧在现今的生活中很有借鉴的意义。人要有善心、爱心，利人利已。而心怀叵测之人，则自作孽不可活，最终绝无好下场！