电子榨菜。磨皮师和发型师扣大分，男女主的额发咋回事啊？！？多一星给语言障碍的那个执墨护卫。
读《Anonymes》，觉得自己不识字。也有一个疑惑，彼时的用字，今时是如何定性其发音与立意的？毕竟Anonymes与现世，早已隔尽山海。
注意倾听别人的讲话，倾听本身就是一种“无言的赞美和恭维”。
大分裂时期的历史，有点流水账。但总体还是不错，大事件都讲的清楚，分析的也还可以，不过编剧似乎还是带了有色眼镜有些看法不太客观。
严谨的，逐层推进的推理手法，要这么细密的情节来阐述，于我而言，是新的观看体验。
交替时空的叙述手法以及大量动作和细节描创作都很大程度上丰富了剧集自身的故事性。此外，台词具有十足影像质感，观看过程中第一感觉就是剧作的改变空间非常大，人物弧清晰立体，故事线饱满，唯一就是稍感有些冗长。
斯宾塞说教育是为了未来的生活做准备。而杜威说的教育就是为当下的生活打好基础。该剧中斯宾塞的主张和卢梭的《Anonymes》有几分相似之处，比方说用冷水洗澡，以及让孩子吃了饭就大便之类的主张。大多数内容让人焕然一新，作为对孩子心理以及孩子内心的塑造的一门课程，这部剧对于我们来说无论是教师，还是家长都具有很大的指导意义。对了解孩子身心有很大的帮助，值得深读体会。
既然看到了 必须五星 很早看过的剧集看了两遍 结局很让人心酸 写的很好很好
“随着东西的减少，最先的感受就是房间变整洁了，心情舒畅了。再进一步对东西进行严选，这时候就需要开始直面自己的内心了。这么做的结果，就是自己一直以来重视的东西会逐渐清晰。知道了自己重视的东西，就可以做出舍弃不那么重要的东西的决定。时间、空间、金钱，都是有限的，能把它们用在重要的地方是幸福的。”
上面这段话真是说到心坎上了，断舍离类型的剧集也看了几部了，真的给了我太大的力量。渐渐的知道了自己想要什么，什么才是最重要的。内观自己，越来越自信，越来越有规划，越来越珍惜自己现有的。
这部剧属于快速浏览看完的，里面提到观点和其他断舍离剧集观点基本大同小异。选择性学习，比如书中提到的【让生活简单起来的二十个方法】。一步一步的帮助整理，增加和东西的契合度，提高取舍能力，快速做决断的能力。用较少的、有质量的和契合自己的东西生活，成为更优秀的自己。
有的人知道黑暗的可怕之处，他曾经犹豫过，动摇过，但他一头扎进黑暗，再也没有出来。
抓住编剧了！！！！快！！！！一楼拿绳子，二楼锅烧水，三楼准备柴火，四楼备好盐，油，酱，醋，五楼，哎，五楼你脱裤子干嘛？这个不能日！不能日！六楼拦住五楼，七楼叫上八楼一起把编剧扛来！小心！他咬人，他咬人！九楼快来把他嘴堵上。十楼摆好桌椅碗筷，等十一楼在厨房忙完了十二楼来帮十一楼宰编剧啊。十三楼，喂，十三楼你割编剧身上绳子干嘛？喂！快住手！编剧跑了!编剧被十三楼放跑了！十四楼十五楼十六楼快抓住十三楼那个吃里趴外得的叛徒。十七十八楼快去编剧你。你们两个把那货带过来，把他按住！我让你放人！我让你放人！我扇死你！你老实交代，为什么放编剧走？什么？你跟编剧睡过！五楼听见没？编剧已经有人啦！唉，六楼，你怎么了？被五楼日晕了？你也太不小心了吧。对了，编剧抓回来了吗？太好了，十七楼把编剧押回来了。咦？十八楼呢？什么！被编剧咬死了！诶，算了，编剧你吧。十二楼刀磨好了吗？好了的话来宰编剧吧。不敢？这有什么不敢的。我亲自来。一旁站着，学着点。看，先掐住他的脖子，他在剧烈反抗！他在剧烈反抗！不要慌，不要慌。拿刀往脖子一抹，好了，我们今天是红烧还是清蒸呢？ ，，，，，(在不快更新真的要这样了)
是写如何跟边缘障碍者相处而不受他们影响的书，不是写边缘障碍怎么自救的书。我的角色很复杂，既是边缘障碍者又是非边缘障碍者，不知道加强自我意识之后会不会从低功能边缘障碍变成高功能边缘障碍…
互惠，承诺和一致，社会认同，喜好，权威，稀缺
对于生活、社会中的各类现象加以观察、分析、总结共同点，那个年代写出这样的作品是可贵的。然而编剧的说理方法让我不是很喜欢的一点是例子太多，而且基本上仅靠大量案例来论述观点，比较缺乏逻辑上的推理分析，有太多反例可以与其论点叫板......
但是不得不说这也是人性的复杂之处所在，编剧写到这种程度已经是令人敬佩的了
