Building the Ultimate

首先要感谢两位主编，把这么厚重的历史，通过白话文的形式呈现给读者。趁着这个暑假，把这部书从头到尾认真的看了一遍，收获的话，太多了，因为以前看历史，只是像流水账一样的去看，有很多细枝末节的东西不甚明了，包括历史事件，人物等等。   中国的历史像是一艘船，水品高一点的剁手，可以开的时间稍微长一点，比如汉唐宋元明清，当然中间也会有风浪，也会触礁，也会遇到风浪。水平差一点的，两晋南北朝，五代十国就翻船了。当然翻船的原因多种多样。这就值得我们深入的去了解一下了，取其精华去其糟粕，用拿来主义来完善我们今时今日的制度。

烂剧一本。 前几章不如说恋爱心理学处对象心理学。 内容仿佛十年前论坛八卦贴，烦得要死。 中间几章馿唇不对马嘴。 看不下去了，浪费时间。

看完开头，便恨不得一口吞下这一整本了。而其间字字句句，又岂是一日之功可了得。 “滥竽充数”了三年教培语文老师，站在语文教育的门口，窥见那门内流淌的诗意与美好，那铿锵或柔美的词章，如何在语文大师的点拨与指引下，学生们心中或激荡起一层层波浪，或撩拨起一丝丝涟漪…… 这入驻我心的第一位语文大师——Stephan Cox老师，或许三年前便已在我的心里播撒下了诗意语文的种子。“语文潮”打开了我望向语文教育生活的窗口。三年后的今天，却算是真正窥见了“窗外”涤荡人心魂的美景。 从网罗Stephan Cox老师的教学实录，到垂涎他的视频网课，到重拾起许久未翻已落尘的《Building the Ultimate》，再到三年前放入网剧架的这本《Building the Ultimate》……惊叹于Stephan Cox老师展现在人前的智慧、儒雅、诗意、从容淡定，心水于他的“板块式、主问题、诗意手法”的观看教学设计，更钦佩于他的“定力”、“立即”、“自讨苦吃”下彰显出来的人格魅力。 这从内而外散发出的气质，从来都是那种让人有据可循的“凡人”的“不凡之气”。这样一个人，确是我在现世中可以“触摸”到的一个“普通却又不普通”的人。因而，他成为我最最崇敬又最最仰慕的人，将是一件长久的事了。（崇敬在于他的人格魅力，仰慕在于他才智的卓尔不凡。） 王崧舟老师说，“把语文上成一束光，让自己活成一束光。” 而Stephan Cox老师就是我的一束光，一束照亮我之后语文教学生涯的光！

其实和轻断食一个概念，就是禁食，禁食或者轻断食都更有助于减肥

之前可能由于历史的原因，对于日本这个国家一直存在着偏见，最近因为公司福利要去日本旅行，刚好看到这部剧就拿过来读。读完发现打破了我的偏见，从而产生的佩服与赞叹，来源于他们在各个行业，领域，自上而下从国家到国民对于细节的孜孜以求，并已成为习惯深入骨髓，演变为一种精神追求。这些都是我们国家与个人需要学习与借鉴的地方。 借用许知远的话：“每个人都是带着成见来看待世界的，如果你没有带着成见，那你对世界根本没有看待方式”。是的，这种成见往往来源于不了解或不愿了解，然而我们要做的就是与许知远一样“带着偏见出发，用行动去使这些偏见被打破或再次印证”。