它目前在Amaz 上依然是畅销第11版西方大学教材（$113.32）：专门介绍批判性和创造性思维方式，批判性观看及有效如何与人沟通之精华之经典教材。它重点在介绍思考的原则和技巧，更像是在系统介绍，创新思维模式生产链。
它应该值得许多读者，立刻放下手中书，及时观看，吸收及收藏它供反复消化。因为它不像
布克影视中，另外一本翻译“批判思维“经典教材那样的枯燥，繁琐，抽象。而是用通俗易懂语言，描述之并且用简洁例证来介绍此，目前一般大学，研究生院都很少涉及，关于专门针对批判性思维学科及其相关艺术之相恨见晚的优秀课程。相信它对于理科生也能如虎添翼。
本剧分四个部分。第一：从创新及反思角度重新考虑何为思考，真正了解它可以开阔视野。第二：创新之过程，挑战及处理挑战过程中，其本身之冲突与解决冲突方案及其终极产品，创新思想如何通过高效出场。第三：评判性思维定义，能力，模式，方法及其行为规范和原则。特别是知道，如何在面对挑战问题时之解决方案，及评价此方案的设计理念，制定实施计划，监督管理，及推理过程中，不断改进此方案的具体措施。就像医生讲，诊断就是医疗之重要组成。了解上第二和第三部分的目的是创新思维的产出。它自然包括产品推出方式之考虑，结尾第四部分：从说服人到有效创作与演说，一气呵成。
特别是本剧每一章之后，还设计一系列具体相关头脑风暴之线索，解答。它整体上，通俗易懂，十分结合实际，令人可举一反三，接地气。
什么是思考？本剧的金字招牌更是有一系列，一般人甚至都没有想过好问题。
下面都些是选择性引用挑选书中之精华干点，作为个人笔记：
例如，在重新反思什么是思考本质时，编剧问：“思考是一种无意识的、自动完成的活动吗？我们能否掌控思考？空想算是思考吗？感觉能有效地替代思考吗？优秀的思考者会像普通思考者一样，经历头脑阻塞、心不在焉和思维混乱吗？思考技能是否可以后天习得，还是必须与生俱来？...”
第一章书就是分析，回答上面问题。其中还包括回答：“思考是有目的性的心理活动，我们可以在一定程只有受我们控制的思维活动才是思考。控制是这里的关键词，因为只有受我们控制的思维活动才是思考“。如何控制呢？
“给思考下一个更为正式的定义：思考是任何有助于明确阐述或解决问题、做出决定或者满足求知欲的心理活动；思考是对答案的探索，对意义的寻求。思考过程包括大量的心理活动，其中最重要的有细致的观察、记忆、琢磨、想象、调查、解释、评价和判断。”另外，思考也被认为像“表达想法一样，除了言语之外，我们也可以用数学符号和图像来构思想法”。会看剧，记忆力强，会考试学霸们，尽管其可以有丰富百科知识，但一定就是会思考创造性思维能力强者？大脑与思维能力关系如何？
“思维活动有两个截然不同的阶段，也就是产生阶段和判断阶段；在解决问题和做出决策时，这两个阶段互为补充。优秀的思考者需要掌握适用于每个阶段的所有方法，以及在两个阶段之间自由切换的能力。
” 优秀的思考者倾向于从多个角度审视问题，考虑很多不同的调查方法，产生很多的想法，然后再去做出选择和判断。另外，优秀的思考者更愿意理智地冒险，更敢于创新，也更乐于考虑不同寻常的想法，发挥自己的想象”。
思考能力可能会有天赋，但是，有效的思考者主要还是后天习惯与态度之培养，重要的是，成为优秀思考者不需要高智商，但要有后天高情商。
其中编剧认为：“专心主要不是防止分神和思路中断，而是在发生分神和思路中断时克服它们。因此，专心意味着一走神就把注意力拉回到正题上。专心就像开车。老司机开车时不会死死握住方向盘一动不动，相反他们会轻微地左右转动方向盘，保持车辆的行进方向”
真相会改变吗？
