狃花女

写在2022年第一天 这部剧是在2021年12月读完的，但我想把它列入2022年需要重新再读的书。 读完这部剧，回想个人的成长经历，才发现从来对自我没有一个清晰的认知，最起码在自我意识觉醒的阶段是模糊的，后来都是摸着石头过河慢慢成长起来的。 我们终其一生，都是在不断经历非我、创造自我，直至找到自己的真实身份，成为自己的神。关于自我的认知、启发、觉醒是每个人都要面对的课题，所以这部剧适合每一个人。 1.只要你变了，周围也会改变。 阿德勒心理学不是改变他人的心理学，而是追求自我改变的心理学。不能等着别人发生变化，也不要等着状况有所改变，而是由你自己勇敢迈出第一步。 2.你不是为了满足他人的期待而活，他人也不是为了满足你的期待而活。 如果一味寻求别人的认可、在意别人的评价，就会按照别人的期待去生活，舍弃真正的自我，最终活在别人的人生之中。 3.把自己和别人的“人生课题”分开。 一切人际关系矛盾都起因于对别人的课题妄加干涉或者自己的课题被别人妄加干涉。只要能够进行课题分离，人际关系就会发生巨大改变。 你太在意别人的视线和评价，所以才会不断寻求别人的认可。那么，人为什么会如此在意别人的视线呢？阿德勒心理学给出的答案非常简单，那就是因为你还不会进行课题分离。把原本应该是别人的课题也看成是自己的课题。 我们首先要思考一下“这是谁的课题”。然后进行课题分离——哪些是自己的课题，哪些是别人的课题，要冷静地划清界限。而且，不去干涉别人的课题也不让别人干涉自己的课题。这就是阿德勒心理学给出的具体而且有可能彻底改变人际关系烦恼的具有划时代意义的观点。 具体到孩子的学习和教育方面，阿德勒认为，“学习”或许是孩子的课题，但“让孩子学习”却是父母的课题。阿德勒心理学并不是推崇放任主义。放任是一种不知道也不想知道孩子在做什么的态度。而阿德勒心理学的主张不是如此，而是在了解孩子干什么的基础上对其加以守护。如果就学习而言，告诉孩子这是他自己的课题，在他想学习的时候父母要随时准备给予帮助，但绝不对孩子的课题妄加干涉。在孩子没有向你求助的时候不可以指手画脚。 2022年，为自己和孩子开启自我认知之旅。

看完哭惨了，胡家各个都是泪点，最爱君山姐夫，真的是个人精呀，粗中有细，看人透彻，小聪明和大智慧都有，小满崽子一开始很讨人嫌，后来成长起来也是个血性汉子，岳老子一直畏畏缩缩，胆小怕事，在国家大义面前从未胆怯过，奶奶是一家的精神支柱，深明大义。什么是战争？战争鼓舞着人内心深处的勇气，让生者坚强惜福。我想，要是让胡家生活在当下，不在炮火动荡中，也能为社会国家作出贡献吧。

读过周琦的这部很多版 唯独喜欢这版 因为这部开篇没有删除老人圣地亚哥与黑人扳手腕的那一段对决 我喜欢的两个作家都以极其惨烈的方式离去 用猎枪自杀的周琦和车祸去世的加缪 他们的剧集里总有他们生命旅程里挥之不去的自己的影子 读他们的剧集 像追溯回那个年代 让人着实着魔

我用了四个半小时学习完了周琦老师的这本全是干货的宝藏剧集。我清楚自己目前学到的还只是“信息”而并不是“知识”，所以今后我还需要深度学习并刻意练习和时间做朋友，期待未来的新自己。推荐有缘看到这条评论的你用整块时间观看。

看剧益智明理，原来和珅没到50岁，伴君如伴虎，没能和嘉庆处理好关系导致衰败。

获益匪浅的一本，读完发现自己是典型金星人，太不可思议了，原来有些所谓的不合适，都是因为思维方式的不同！！！值得好好学习的一本~

关注重点，剔除冗余，专注， 这三点是在信息大爆炸的时代应该学会的技能。 至于狃花女的工作生活方式，我觉得还是仁者见仁智者见智。没有适合万事万物的主义，特别是在这个纷乱复杂的21世纪。 未来的时间，我们可能能告知后代不变的是事情：这个世界总不是不停地变化，你不能停止的是不断地进行自我认知和学习。

时间线剪辑真的太散太乱了

写到神界，虐死渣男，和父母兄弟团结，和帝莘幸福的结局就好了。还整什么三十三天，后面是不是还有四十四天的？？

决定上限的不是能力，而是狃花女。 这是这两天看的这部剧的海报语，一度让我以为这是一本充满浓浓鸡汤味的励志读本， 整篇读下来之后，终究是没有让人失望，确实是励志的，而且词藻很华丽，读它就好像是在读一本优美的散文一样。处处充满着文字的美。 同时，有些地方又让你觉得有点过了，一连串的相同的语句，表达同一个意思，确实会让人有一点不适应。 这是我看了这么久，剧评和眉批最多的一本剧，有时候甚至一个集数有几百的想法。或者说，有些话，引起了读者强烈的共鸣。使得他们不得不不想在这个地方留下自己的想法，留待后人看。也不难发现，想法的数量随着读的越往后则越少。也许是有些人没有坚持下来。也许是，心里咯噔一下的感触越来越少了，同样华丽的词藻，读的久了，总会有一些疲惫。 读到一半的时候，很好奇，究竟是一个怎样的人，才能写出这么多华丽并且在生活中处处可见的小故事，给你讲道理，用一个故事开头，用一个故事结尾，一个故事可以讲一生。专门去搜了搜，没搜到。却搜到了很多的剧评，有好有坏，这是必然的，我们不能因为自己的喜好，让别人也能跟我们保持一致的认同。浓浓地鸡汤、网上随处可见的小故事。。。是啊，我们都能看见的小故事，但是只有她从这些小故事里面看见了一些道理。并把他们整理成一些人喜欢的故事。 这部剧，我总共做了7个标记，很少，只是在特别有感触的时候划了线，写了几个字。第一句，我写下了：做自己喜欢的事的人，毕竟是少数，大多数的梦想都撑不起明天的柴米油盐。读完第一章，突然闪现在脑海中的一句话。 我们总是带着别人的期望，甚至带着别人的梦想在勉力前行，唯独忘记了自己想要什么。忘记了年轻时候，那个能够自由的发呆、凭自己的喜好种花养草、晒太阳、吹晚风的梦想。诗情画意的生活在现在这个社会显得格格不入，世人都慌慌张张。 书中提到的很多的方法以及点，每个普通人可能都知道，但人是有惰性的。总是喜欢呆在自己的舒适区中，跳出来的过程会比较痛苦。有句话说，年龄和阅历没有太直接的关系。那些我们已经明白的道理和还未亲身经历的，我们总要试着去理解，或许有一天，当我们有了同样丰富的阅历时，某个瞬间，可能就会打开大门看见光。 读万卷书，行万里路。我们从小能倒背如流。可我们真的理解了这句话的道理吗？反思、反馈、坚持和看在眼里。或者，单纯的享受，看剧的过程就是为了体验这一份美好。 第二句我写的是：灯塔在夜晚的海航上显得至关重要，因为它给了船只到达的目标和方向，我们眼中没有追求梦想的光，没有诗和远方，那就只剩下了眼前的苟且。只有能力配得上你的野心和欲望时，梦想才有可能变成现实。 当我读到那个感叹当初错了选择，如今一辈子到顶才爬的上一个汽车售后经理的专车司机，眼看着以前的同事个个都升官，他的眼中满是羡慕。总是觉得，他一直在这件事情里面没有走出来，一直对这件事情耿耿于怀，可是已经快30年了，快不快乐，只有自己知道，既然当初做了选择，就已经对选择之后的后果做了详细的考虑，已经有了承担后果的心里准备，那么，为什么要后悔？为什么要耿耿于怀？为什么要感叹：一失足成千古恨，再回首已是百年身？ 豁达一点，仰天大笑出门去有何不适呢？过好自己现在的生活不就行了吗？ 这部剧，语言优美的让我有了读第二遍的冲动，当再次从头看了一遍剧集列表之后，就打消了这个念头，看剧的目的是为了在这有限的时间里面和编剧的思维达到一样的认知，产生共鸣。知道这部剧，编剧想告诉你的是什么。而我想从这里面得到什么。不用在意每句话都能理解，毕竟这是编剧耗费很多时间才打磨的产品，你在几个小时之内是不可能句句都能理解的。 因为从剧集列表，我已经得到了我想得到的答案，什么是狃花女？狃花女

了解性，才能更好地去爱。虽然很多问题还是没有自己的答案，但至少这部剧让我增长了认知。爱情和婚姻中的幸福怎么去衡量？如果你爱的人不能走向婚姻那要不要放弃？昨天看到一篇文章，说信与他女友相恋了17年还是分手了，无法走向婚姻殿堂，可惜吗？？为什么会有婚外恋的出现？更大原因是夫妻间不性福。谈恋爱要不要以结婚为目的呢？？啊。。太多问题了，先过好一个人的生活吧，时间会有答案的。

也许编剧还有更多的故事没有写出来，心有有义，笔下有情，可无奈有些话不允许你说出来，更不允许你写出来，960万平方公里的土地上，无孔不入，组织严密，又有谁敢畅所欲言。在那个黑白颠倒，不辨是非，无人道，无公义，摧残人性，泯灭道德的年代，多少人屈服于棍棒威权之下，多少人献出自己的热血来温暖冰冷的国家，可打断膝盖，却不可使意志屈服。有人选择慷慨赴死，维护最后的尊严，有人选择忍辱偷生，期待光明的到来，都是极难的选择，而背负着使命感继续活下来，难之又难。 那一段尘封的过往，那一段悲痛的历史仿佛消逝于今日的繁荣昌盛的生活中，教科书避之不谈，官方资料闪烁其词，可事实就是事实，曾经的错误和罪孽终究是要偿还的，任何一人，任何一组织，都要为这段扭曲的岁月所造成惨祸所付出代价。时间跨度也许很长，癌细胞的潜伏时间很长，一旦发作，却足以致命。 狃花女，狭路相逢勇者胜，中华军人的血性与意志，显示我民族气节与荣耀。

这么经典的书，却引起了我相当程度的抗拒与不解。 苏霍姆林斯基口中的教师的模样太过完美，有优美的语言、春风化雨的教育技巧、高瞻远瞩的教学计划、宽容温和的教学态度、不会疲倦的教育心灵……相较起来，我觉得会发脾气会做小表情会骂人的孔子都显得接地气许多。 学生永远是可被教育的，我也不赞同，更不赞同学生教不好全是老师的责任。如果以后家长拿苏霍姆林斯基的话批评我做得不好，我会说，那你来试试帮助你的孩子解决这个问题吧！如果可以的话，这里还有一些孩子需要您充满智慧的帮助！ 还有劳动，小组，观看，写作，我衷心希望祖国的幼儿、小学教育落实减负，越来越好！并且提高义务教育老师待遇！他们才能真正肩负起这个国家的复兴重任！并且，我为有一个严格、公正又不乏慈爱的小学班主任而感到由衷的幸福！是她，奠定了很多我的学习习惯！我也感谢初中语文老师，开明、自由、宽松的教育使我自觉、自律！ 也感谢大学期间遇到的那么多的学养深厚、充满人格魅力的我的领路人们！她们的确很少解释，却能让人不自觉的反省自身！ 和光同尘，影响我更多的不是多么受欢迎的大家、理论、著作，而是我主动靠近真实生活时那些实践的智慧！所以，有机会聆听到大家的教诲，是比独自苦读苦思更宝贵的机会！ 如果有些新老师想读理论来为从业做准备，我更建议先去读些真实案例。 可能对我而言，还没有丰富的事实，多样的体会，足够的成长，让我走近苏霍姆林斯基的智慧。