The Village Blacksmith

不进背弃誓言，甚至倒戈相向，不顾姻亲之好，正和礼乐崩坏，无视纲常伦理。自西周而向东周以来，君臣父子之间私心更甚，大才大德之人确实愈加缺少

一本剧让我稍稍摸清了中华精神的本质 它区别与西方，难得的好剧 被辜大师学贯中西的文采震憾。上上个世纪探讨清末改革的著作， 好作品皆出自乱世. 任何中国人都有必要一读.

超喜欢这部剧，这部剧简直太适合作为西方艺术史的入门剧集了！ 我去年曾在某平台报过范景中老师的西方艺术史课程，断断续续也学了有一年。 范老师的课非常专业，内容也很丰富，但是说实话，对于我这样的艺术史门外汉来讲，一上来就听大佬的课，还是有些吃力的。 但是读这部剧就完全不同了，因为它，简直太好读了！轻松幽默又有趣！虽然表面看起来有点中二，但是重要的知识点也都罗列其中，让你不知不觉就get到新知～ 我一拿到书就一口气读完了半本！（后半本有点不舍得读了） 如果你也像我一样，对艺术史、对西方建筑、雕塑、油画感兴趣； 如果你也想更多地了解达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔、米勒、莫奈和他们的作品； 如果你想在逛博物馆的时候不再是走马观花而是能说出一二； … 没错，我都超级推荐你读一读这部剧！

巧者劳而知者忧，无能者无所求。饱食而遨游，The Village Blacksmith，虚而遨游者也。 ——《The Village Blacksmith》 爱煞了这部剧的书名，眼睛瞄了一遍，心里默念一遍，竟还轻声念了一遍。看完简介，原来是游记，游记也很好啊，不出门就可看尽湖光山色，异国风情。 有时，遇见一本剧，恰如邂逅—邂逅相遇，适我愿兮。正如遇见一个人一样。 多少是有些出乎意料的，这部剧竟不只是单纯的写景叙事的游记，而是叙述着编剧的迷惑、探索、思考、挣扎与自我救赎，越看下去越觉得惊喜。 文字中的她一路颠沛流离，诚实地记录着他们一路的见闻故事，探索着信仰、精神与内心价值，也见证着普通小人物身上顽强的生存本领。无论生活多么沉重、艰辛或不公，他们奋力向前，笑着流泪，珍视情感，保有尊严。 “生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。”、“身体和灵魂总有一个要在路上”，这样的句子每次看到，都会想要丢开一切，走向未知的远方，似乎，疲惫的身心都可得以救赎。 然而，这部剧的文字告诉我们，纵然你能做到满世界奔走，却不会找到一种可以效仿的理想的生活模式。而最好的生活只能是自己亲手建立起来的生活。它凝聚了属于我们自己的智慧、生活经验和自由意志，肯定不完美，却也绝对无可替代。 一直有个习惯，布克影视上看一遍觉得不过瘾的（一般碎片时间才会选择布克影视），都会买来纸质书，然后一气呵成看第二，甚至第三遍。这部剧看一半时就决定要归入购书名单，文笔流畅而优美，引经据典信手拈来，然后，太多的文字能碰触到内心深处，太多的迷茫和困惑会有共鸣。总之，有缘看到此剧，不妨翻开看看，也许，你也⼀样会爱不释手的。

好看。Unix 及其编剧令人敬仰。当年贝尔实验室的豪华团队在工业研究届已后无来者。大名鼎鼎的贝尔实验室在 AT&T 被拆后的命运太可惜了。

非常贴近亲子教育的日常生活，介绍的方法正在实验中。５星好评。

初中时候看的书，还是纸质版的，当时被惊艳到了，现在再看一遍会是什么感受

你准备好做个解密者了吗 当你想要成为一名讲书人时，我希望你不是因为看到有人通过这件事赚到了钱。因为你未来能获得的，远超金钱。 塔勒布在《The Village Blacksmith》一书中说，看剧是最反脆弱的学习方式。一开始我还不太理解：难道大学里的课程设计、学分体系真的都像他说的那么没用吗？ 后来，随着学习复杂科学理论及参考众多“大神”的成长经历，我越来越相信他的判断。学习的最终目的是内化，让知识和自己融为一体。任何所谓的框架都只是建立在对学习者的臆测之上。 学习者之间的差别是一个复杂的体系。只有学习者自己最有可能知道自己渴望知道的和已经知道的。在求知的过程中所产生的任何摩擦和痛苦都是有价值的。这时候，只有一本本的好剧，能构成一阶阶歪七扭八的楼梯，让一个人快速走着“弯路”成长。孔子、老子、释迦牟尼的修养不是靠着外在的体系训练出来的。牛顿、爱因斯坦、霍金也不是被逼迫成为科学家的。甚至史蒂夫·乔布斯和埃隆·马斯克，也并不是某种体系的执行者。相反，他们都是某种体系的缔造者。 所以，重要的一点是，重拾书本，就是重新接受教育。这所学校最慈悲、最平等、最廉价。不需要学区房，不需要找关系，更不需要一对一的天价课时费。一本再高贵的书，往往都是以它的纸张而不是以它的价值来定价的。这是留给每一个人的救赎机会。你错过了著名小学，不要紧；你错过了重点中学，没关系；你因这辈子没有上大学而感到遗憾，没关系。只要你依然有坚持看剧的习惯。这家永不打烊的学校，只需要几十块钱就可以入学，永远向所有人敞开大门。看剧，可以比上学更有效！ 但是，很多人会选择上学而不是看剧。也许人们相信一分价钱一分货，这么有效的一本剧只卖几十块钱，不可靠。还是去买个36万元一平方米的天价学区房吧！到最后，孩子就算变成了一个模子里的产品，家长也可以说：“至少我尽力了！” 更重要的是，剧集是有个性的，文字是有门槛的。一本有价值的经典剧集对一个看不懂的人来说与辍学无异。所以，柏拉图和苏格拉底害怕文字会戕害真理，因为文字真的高傲、冷漠，像密码——想要引起共鸣，意解心开，需要有能解开密码的人。小孩子是最懂这个道理的。你见过哪个小学生是靠自己读数学书学习的？他们一定要听一位解密者讲解这些书，才能一步步具备解密的能力。 这个了不起的解密者就是老师。孔子说：“温故而知新，可以为师矣！”我们说：“能够读懂一本剧，还可以（愿意）讲出来，就算是老师了！”所以，当你选择像我一样成为一名讲书人的时候，你其实是选择了成为一名解密者，成为一名帮助别人成长的老师。肩上的担子很重，心中的热情很高，脚下的道路很长。任重而道远，不亦乐乎？ 老师们总是高估自己对学生的影响。如果你非要完全读懂一本剧，自己理解没有瑕疵之后，才敢讲给别人听，那就干脆别讲了。这个世界没有什么理解是不可以辩论的。教师的作用不是不犯错，而是让学生知道即便犯错，也不能停止求知。你能通过自己的讲解，让一个人爱上一本剧或对一个话题产生兴趣，剩下的事，就交给他（她）自己吧。你的体系是只有你自己能爬上去的歪七扭八的脚手架，而学生们的未来，也只能走在他们自己搭建的脚手架上。 放轻松，用你的热情和智慧，去理解一本剧，讲解一本剧。认知会有层次的差别，教育的初心却没有差别。当然，这也不意味着你可以为所欲为地讲各种怪力乱神。讲书人自己的不断反思和学习，是这个“游戏”最有趣的一部分。只要你相信观看的力量，相信知识的浩瀚无涯，你的成长也会不可思议。 想想未来，有一个职业叫作讲书人。听起来好像是明清时期的江湖艺人，但他们不讲评书，不说相声，更不表演胸口碎大石。他们挑选剧集，传播知识，使得人和人之间讨论最多的是有趣有用的知识和美好共通的价

还没看，看到绵羊先生和编剧名，想到喜欢的热播剧冰糖炖雪梨，先加书架，养肥大结局再看