纸相机Zhi Xiang Ji

其实，看完这部剧是有点难过的，大概是代入了不少自己的感情吧。我们都是时光的旅人，一遍得到，一边失去，有些东西其实留在过去也挺好的～

文中列举了200多个心理学定律，然后根据每个定律在度娘上搜出几个古今中外的案例，再写上几句小学生一般的人生感悟，居然凑出了本2000多页的书，可谓是煞费苦心！

墙裂推荐，这不是一本泛泛而谈的理论知识，而是结合中国国情的具体实践，陈珊珊老师的理论扎实，抽丝剥茧，数据分析，层层论证，看的很过瘾，他对问题的思考方式是最有价值的。

天生少了一条筋的女子真难得，她们永远笑嘻嘻，是个白痴。只对痛苦是白痴，其他事还是很聪明，遇上这种女人，三生有幸。 三生有幸，我是这样的女子……

非常棒的一本剧，看后对世界有了全新的认知，我们有幸生于长于中国而自豪，我辈当自强，任重而道远。

康熙的戏份儿明显要比雍正当皇帝的时候精彩太多，这也是原著内容所限，以及为了“洗白”编剧改编时力有未逮所致。后半部显得雍正毛毛糙糙，其实他心思缜密、喜怒无常、勤于政务又迷信好色。而且雍正八年到雍正十三年之间的跨度只在最后两三集，有些草率了。但康熙部分的台词，每一句都值得背诵。

快乐就完，别讲什么大道理

书写的很好，个人认为非常适合有志青年观看，但作为一名颓废的中年妇女，只是把看剧当成一种乐趣，纯粹属于个人爱好的饭后消遣。最近参加了学校家长组织的看剧会，去读导师推荐的书刊，然后写心得，每天签到，因语言组织能力过于欠缺，让我感到些许压力。凡事有了目的，性质就变了，看剧本应使人心情愉悦，读喜欢的书，抛开一切杂念和烦恼，丢开一切功利和目的，走一遭书中或宽广或崎岖的路，和书中的人物一起体验他们或跌宕起伏或碌碌平庸的人生，让看剧带我们体验一个个多姿多彩的生命。生命的美好来自他经历了很多丰富多彩的人生历程。

五分弃。

非常好👍，里面的方子或者外用的方子，有时间一定要一试，比如扭伤的左病右治，温胆汤外用泡脚之类的！

我有两问，算是抬杠吧， 第一，请问编剧收入几何？写书是不是也是一种批发时间？ 其二，写书之人多是追剧学习之人，同类认同，难见一写书者否定看剧学习的，看剧学习真的能改变生活？能改变多少？

我实在是受不了了，在网上找到后面部分看完了，到最后一章之前都挺好，结果编剧非得给余罪安排个婚内出轨还是在别人婚礼时候，最恶心的是不只是余罪，黑锅结局也给安排个婚内出轨，我不禁想编剧是不是对这很向往啊

剧情梗有点老，像是为了满足导演所有喜欢的梗喜欢的幻想一样。

很不喜欢这部剧。不知道为什么会得诺贝尔奖，难道就是因为满足了外国人对中国近现代史的想象吗？文革前的叙述还算紧凑，文革后的简直读不下去，在编剧的笔下，中国简直一无是处！是啊，我们当然知道无论什么年代，最苦的都是生活在底层的劳苦百姓，但是是什么造就了这些苦难，中国的政治生态一滩烂泥，国外的月亮就比中国圆吗？看似平铺直叙客观冷静，实则目光狭隘，为了苦难而苦难！对于与苦难的斗争，似乎完全是底层人民自发的挣扎，难道就没有点政治政党的正面力量吗？好的作家，应该要有揭露问题、发现本质的能力，更要有引发思考、解决问题的能力，一味地丑陋国情，用力过猛，跟键盘侠有什么区别？！真是一颗星都不想给！

让每个孩子心中都住着一个皮特.潘 每个孩子心中都会幻想着魔法，永远不会长大，对许多事物都很好奇，就像达林家的小孩一样，心中住着皮特.潘，期待像他一样自由，干自己喜欢的事，不要长大。也许这就是童年，童真，趣味。所以我们不应该去扼杀孩子们的童年时光，也许你会觉得你的做法更助于孩子成长，但孩子需要一个时间，自己去面对问题，自己去解决，就像达琳家的孩子在经过自己想要过得生活之后，学到了许多，开始改变，成长，自己一个人去解决一些问题。孩子需要一个这样的环境，一个这样的成长方式，才能自己去养成一些习惯。而不是一味的教他知识，直接告诉他答案，少了过程的童年不完整，没有意义，也让他失去了成长的味道，再也没有思考，而是一味吸取。这样到最后是没有用的，因为成长需要的就是经历，就是一次一次的改变，而不是一次又一次的考试，各种培训。也许成绩代表了一方面，但这永远只是孩子生活的一部分，要想他们更强教的就不是知识，而是习惯，一些素养，他们的世界观，人生观，对知识的诉求。也许最开始就是因为好奇，到最后也许很难，很辛苦想放弃，但你需要在这中间告诉他，如何去战胜困难，养成一种好的习惯。 也许到最后皮特.潘会消失，会不见，也许只是孩子们生命中的过客，但最后孩子们会收获很多，不仅仅是知识，而是对以后的认识和考虑。 皮特.潘会成为孩子们童年的影子，让他们飞的更高，更远。